选择“比翼双飞”避免“迎头相撞”

中美关系无疑是当今世界上最富活力，也最为复杂的一组双边关系。一个时期以来，中美两国战略界人士在如何定位未来中美关系上的想法不尽一致。

从积极的方面看，双方都承认两国之间合作的必要性，中国人依然把美国视为自身发展的重要参照系之一，无论是建设“硬”实力还是“软”力量，特别是在建立现代市场经济、管理多元化社会乃至进一步走向对外开放等许多方面还需要继续拜美国为师，向美国学习的历史过程还将持续很久，因此应力戒“骄妄与自负”的心态，继续当好小学生；美国人意识到，中国崛起本身存在为美国带来发展机遇的合理性，两国之间在经济上的高度依赖已经证明了这一点。同时，对于中国的规模、力量和地理优势，美国必须在处理未来全球和地区事务中加以更有效地利用，而不断增加的共同利益与风险管理也将把两国继续捆绑在一起。

从消极的方面看，双方都深感中美关系存在高度的不确定性，中国人担心美国有可能将中国锁定为“头号挑战者”，实行在经济、政治和军事上的强势行为压制和减缓中国发展，美国一味采取霸权战略将导致中美关系“走向质变”；美国人则强调中国的国家发展方向和国际政策动机趋于模糊，在一些重大问题上言行不一，甚至出现与美国“对着干”的苗头。

回顾40年来的发展历程，中美关系的非对称性始终存在，但是中方在邓小平的教导下，一直坚持“增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗”的方针，这是基于宏大的历史机遇感和超越意识形态与文化差异的政治勇气所建立的对美战略观，也一再为中国的飞速进步和中美关系业已形成的发展主流所证明。

相比之下，作为美国全球战略的一部分，对华政策始终在传统的保守主义和自由主义两大思想之间摇摆，随着美国实力的消长频繁调整，从而缺乏长期的连续性。

对于中美关系的未来定位，两国有识之士都应该采取一种历史的、辩证的观点加以思考。马克思说过，“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解”。对美国人而言，师生关系不必等同于学生必须照搬照抄老师的思维方式和标准答案，学生也不可能有问必答而且准确无误。对于中国人来说，老师发威，甚至不时挥一挥教鞭，放几句狠话，倒不至于真是要“逼人造反”。只要双方的底线都设定在“继续上课”这一点上，这一关系就大有改进、转圜和合作的时间与空间。

总而言之，未来中美关系的实质将是利益分享为主，观念和实力竞争为次的共生共损型关系，两面交织将继续成为一种独特的“混合动力”，令双方都无法忽略其超过其他关系的首要意义。这是冷战后和平与发展的时代特征所决定的，也是由美国主导的经济全球化历史进程和中国作为世界上最大的发展中国家实现工业化、信息化、城镇化、国际化的必由之路所决定的。因此，双方政治领袖和高层决策人士应理性地选择“比翼双飞”的模式，避免“迎头相撞”的迷思，共同推动这一关系在新世纪实现“软着陆”。