中國“官方”定義的所謂“三年自然災害困難時期”指59、60、61年三年。關於這方面的文章、資料數不勝數，我也顧不過來，只說說自己當年的實際經歷。當時正是我的小學5、6年級和初一。從小學升初中是另外的故事，遠比後來以致現在的升學複雜得多。

58年還在“大躍進”，全民煉鋼、大煉鋼鐵。學校一進大門，影壁上的大幅宣傳畫是“鋼元帥升帳”！當然，什麼除四害、講衛生、哄麻雀也發生在這一年前後。整個兒國家不知道怎麼折騰了。據說，“大煉鋼鐵”失敗之後，毛澤東說過一句話：“原來煉鋼是需要工程師的”！根據他老人家這次“積累”的經驗，才有了後來的“臭老九不能走”。臭老九就是“知識分子”啦。

我們學校有位體育老師，平時最受我們喜愛，因為所有學生最喜歡上的課，就是體育課。這位老師提了個建議，說是要在學校里，建一個“土高爐”，煉鋼！沒想到這個建議，上級非常重視，說是一個學校力量太小，集中了附近的好幾十個小學，“集思廣益”、集中人力、財力、物力，聘請“專家”。最後真的在附近一個小學建了一座“土高爐”！不過呢，燒了若干木材、煤炭，用了非常多的“廢鐵”，有的老師把家裡的鐵鍋都“捐獻”出來了，全校老師，人人奮勇、各個爭先，為此，停了好幾天的課，奮戰了幾十個晝夜，也沒能煉出鋼來，倒是煉出一堆廢鐵渣子出來。這位體育老師因此大受打擊，好多天緩不過精神來，體育課上得也無精打采，這才是我們當學生的最大損失。

還有“辦食堂”，學習農村人民公社，提前進入“共產主義”，大家都到“食堂”吃飯！學校怎麼辦呢？一不種糧食，二不種蔬菜。學校動員學生，中午不要回家吃飯或“帶飯”。每人一個月交5塊錢的伙食費，中午在學校吃“食堂”。結果大部分家長都不同意，說是“沒錢”。可不是嗎？5塊錢可不是個小數目。我父親當時一個月才掙40塊錢不到，母親在街道做“臨時工”，頂多再掙個十幾二十塊，一家六口人，算下來5塊錢可是不少了。像我這種情況，在班裡還算是屬於中上等水平！班主任、輔導員就做“幹部”的工作，說是“隊幹部”應該帶頭兒。我又是個大隊長，當然義不容辭，不然，多丟人吶？

回家和家裡一商量，父母都不同意，說是“沒錢”。父親我不敢惹，趁他不在家，我和母親大吵大鬧，就差哭天抹淚兒了。甚至賭氣說：“我寧肯晚飯、早飯都不吃，餓死也要吃食堂！”最後還是母親疼兒子，嘆了口氣說：“行，誰讓咱家出了個大隊長呢？不過，別告訴你爸爸！”

這樣，我們班湊了有十來個人在學校食堂吃飯，瘦雞狼沒問題，這小子家裡有的是錢，巴黎、白胖子、李燕子等等，主要“大、中隊、班”幹部幾乎全了。足足在學校辦的食堂吃了兩個多月的飯。後來食堂又解散了。這不吃飽了撐的嘛！

再後來，就進入所謂的“困難時期了”。感覺是慢慢到來的。畢竟是在城市，又是首都。開始，學校宣布實行所謂“勞逸結合”，每天只上半天課，下午全部放假。當時有的老師提議一個星期上5天課，星期六也休息，被不少“任課”老師否決了，說是完不成教學計劃。學生們當然高興了，一聽說每天放半天假，我首先想到的就是“打乒乓球”、“打克朗棋”、到巴黎家玩“滾鐵環”等等，我們當時並不知道，一場災難正在悄悄的席捲整個兒中國大地……

班主任、輔導員召集全體“幹部”會議，做“勞逸結合”動員安排。要說老師們還真是認真負責，所謂：師者父母心是也。按小隊、按住家遠近、按男女、按學習成績，每個班分成若干“學習小組”，下午雖然不上課，但學習小組活動不能中斷，每天兩個小時複習功課、完成作業，同學之間互相幫助。並且規定，學習小組的同學要幫助所在家庭做“家務活”。每個學習小組要有“日誌”，據實紀錄當天學習和工作情況，如實按時向班主任、輔導員匯報。

我所在的學習小組，瘦雞狼是組長，地點設在他家，另外還有老遲“找文明”、李燕子和另兩個學習比較差的同學。一個叫趙麗娜，另一個忘了。一幫一、一對紅嘛。一共六個人。這樣算下來，全班大概有7、8個學習小組。勞逸結合，與國家共渡難關的學校生活開始了。

正所謂：家貧出孝子，國難顯忠臣。