年齡最小的“貪官”

揚州市婦聯

  安徽懷遠縣一小學副班長兼語文科代表，擁有檢查作業、監督背書的權力。他多次以檢查別人作業、學習進度為由，逼迫學生吃屎喝尿，收受其他學生“賄賂”幾萬元。這個小朋友全班只有七個人，他上網上學，有專門的孩子騎車接送（自行車），他要來的錢，有專門的孩子替他保管……實際上，他個頭矮小，不過13歲，卻把這點權力運用到了極致。他在五年多內從六個小朋友手裡搜刮出兩萬多元，嘆為觀止。

  他的受賄模式是這樣的，老師把檢查背課文的權力交給了他，他說背了就是背了，沒背就是沒背（獲取了可靠的實際權力）。假設我們把他事件中所有人都換成成年人，這是不是一個值得紀委注意的“大老虎”？

  安徽懷遠縣火星小學位於城郊，這些年，很多學生陸續轉學，這裡的學生越來越少。發生“受賄”的班級，從最開始的20多人，讀到六年級時，已經只有7個人。

  這七個孩子是：班長小東2003年12月生；副班長小賜13歲；小運2002年2月出生；小然2002年生；小江2000年8月生；小岩2003年6月生；小邢17歲。

  “每次背書時，孩子們必須拿錢給小賜。不給，則會喝尿吃屎”，家長們找到學校，把情況匯報到了懷遠縣教育局。學校召集了雙方家長在學校見面，小賜承認六名學生拿錢給他，也承認對方吃屎喝尿的情況，小賜父母表示要歸還孩子們的錢。但小賜及其家長同時稱，一切都系同學們自願。次日，小賜轉到了其他學校。

  按照學生們的講述，小賜制定的規則是這樣的：

  每次背書時，孩子們必須拿錢。他會根據每個孩子向家裡拿錢得手的難易程度，以及各家的經濟狀況，制定拿錢的數量。如果家裡經濟條件不錯，錢好拿，那就會要求多拿，反之就少拿。

  如果不拿錢，作業檢查肯定過不了。這一點，小然的父親賈波曾經有過疑問。因為老師布置了作業，兒子回家後，他們就督促兒子寫字，寫了整整兩個本子，他也檢查了。可次日，就接到了老師的電話：“你家小然作業又沒有寫！200個字，就有180個字寫錯！”

  所有的孩子都有類似遭遇：拿了錢，過不了關也能過；不拿錢，過得了也不能過。逼人吃屎喝尿、打人、“專車”接送、指定“會計”、專人買早餐……這個7個人的班級，就像是小賜的王國。

  懷遠縣教育局紀工委的調查人員有些不解：喝尿的事為什麼不告訴老師家長？小東回答：“沒有告訴，怕小賜打。”小東的說法，代表了所有的孩子。

  從最初的幾塊錢，到後來的幾十塊上百塊，再到上五年級時幾百幾百地要。一位已經轉學的女孩子稱，在五年級時，曾一次從家裡偷了800塊給小賜。

  事情敗露後，小賜給小江發來QQ信息稱：你等着，放假弄死你。現在事情真相大白，受害學生的家長開始紛紛自責，有的說，這些年來，孩子老是偷錢，被發現後就對孩子毒打，孩子卻只是咬定錢掉了。小靜被媽媽打得太兇狠，奶奶還報警過。所有的孩子，都變得沉默，不敢說話，也不敢直視父母的目光。可家長們萬萬沒想到，孩子偷錢的原因，是因為在學校受到了霸凌。如果發現了孩子偷錢、騙錢，這些家長能及時調查清楚這些行為背後的原因，或許孩子受到班幹部霸凌的事情能更早更快的水落石出，孩子們也不會平白無故遭受這麼多威脅和委屈了。

  後來，懷遠縣警方介入調查，教育局很快認定了部分事實，並作出處理：撤銷班主任顧利珍的教師資格，調離火星小學，撤銷校長職務，調離火星小學。

  而讓人匪夷所思的是，就在安徽電視台記者採訪後，班主任顧利珍還冒充他人打電話給記者，稱所有的事情都是假的，是孩子們嫉妒小賜成績好編造的。在這件事中，真正悲哀的是：“這五年裡這些孩子一次也沒想反抗過”。學校、家長、副班長、社會，這六個孩子自己全都有問題，最終釀成了這一次悲劇。

  撤職了學校的領導和相關責任老師，事情就能徹底得到解決了嗎？已經受到威脅，產生了心理陰影的孩子們怎麼辦？何況事發後，這位班主任矢口否認班級里的貪污威脅事件，家長們該如何給孩子討回公道？而且這樣的班幹部濫用職權、班主任玩忽職守的事件，未必就是個案。

  在小學校園裡，班幹部是班主任的直接代理人，擁有着班主任賦予的“最高權力”，這些“權力”包括了檢查作業、背書情況、匯報班級同學學習情況等等，在一個班級小社會，這些“權力”可能讓孩子變得複雜，甚至滋生各種各樣的“腐敗”空間。孩子剛開始可能是出於對班幹部的嚮往才開始的競選，但往往為了爭奪班幹部的職位，又出於對權力的崇拜，極有可能選着選着就“變味兒”了。

1.“賄選”

  武漢一所小學的學生，為了在班幹部競選中獲勝，有學生“刻意”幫助他人，花小心思博取其他同學的“好感”;有的學生為了讓班上的同學投自己一票，不惜買零食來“賄賂”。

  還有媽媽發現兒子經常把作業給其他同學抄，她質問兒子，得到的回答卻是，讓同學抄作業是為了在競選中隊委和班長中獲得更多選票。

  更有甚者，為了讓孩子當上學校的大隊幹部，孩子家長在校門口幫孩子拉選票，給小評委送禮物或承諾當選後請客。

2.“濫用職權”

  漢口曾有一名小學五年級男生寫信舉報反映班幹部“濫用職權”的行為，說班上變得烏煙瘴氣的。原來，該男生因為沒有請班幹部吃冰淇淋，上了班級不守紀律的“黑名單”。他還發現：和班幹部關係好，遲到、違反紀律都可以“豁免”;關係不好，稍不留神就會被記一筆。

3.“收受賄賂”

  2001年10月有媒體報道，在福州鼓樓區某中心小學三年級的一個班級，班長及班級委員可以吃整塊的餅乾，小組長只配吃碎餅乾，毫無“職務”的普通同學只能看別人吃而不停地咽口水；班長及班級委員可以時不時得到同學送的漂亮鋼筆或高級水槍，小組長得到的則是橡皮或鉛筆頭，普通同學啥都沒有……

  從賄選拉票“當官”到利用特權斂財，一些小學生熟練運用成人世界的遊戲法則，讓人瞠目結舌。

  為啥小學生都想當班幹部？人民網評論認為，這是因為“官本位”思想從社會蔓延到了中小學。思想單純得像一張白紙的小學生也沾上“官本位”的魚腥味，既讓義務教育蒙羞，更讓我們反思。

  曾有一項調查顯示，四成小學生長大想當“官”。《南方都市報》記者曾隨機採訪過32名小學生，有八成孩子明確表示，希望自己能當上班幹部，哪怕是小小一名組長或者課代表。原因在於當上班幹部才能引起老師重視、同學尊重，更有機會獲評區級、市級三好學生。

  那為何當了班幹部之後，小學生就開始“腐敗”了呢？在學校里，老師，相當於這個班級的最高權力者，得到老師信任或者關注的是當了班幹部的孩子，常常被忽視且沒有話語權的是“普通孩子”。

  有觀點認為，根源在於亙古不變的腐敗定律——“絕對的權力導致絕對的腐敗”。小學班幹部手中的權力缺乏有效監督制約，自然導致“腐敗”。

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  這種現在發生在中國大陸的事情已有所聞；當然，現在再次讀到還是搖頭不已。社會腐敗無孔不入；今後中華民族會變成什麼樣？

  我在想自己上小學的情景。那是上個世紀60年代初。我最深的印象就是男女生在學校里相互不講話的。班幹部如果必須對異性同學說點兒什麼，那都是一本正經。假如班上的同學認為某兩個男女生在學校外邊講話，或因為是鄰居關係不錯，那必定被起鬨，說他倆“關係特殊”；而被哄的當事人也會極力辯解。再有就是班上的男生愛糾結在一起和同年級的外班男生打群架；還挺有團結精神的。那時絕對沒有發生過班幹部“受賄”的行為。話說回來了，我們那時上小學，班幹部是沒什麼權力的。一般地說，班幹部，或學校的小幹部（紅領巾大隊長）都是學習好的學生，起帶頭學習的作用。現在的小學生的學校環境和我們那會兒很不同；社會的影響巨大呀。

  我估計這是前兩年被揭露出來的事件。13歲的小賜作為副班長利用自己的權力專橫索賄受賄，那6個被迫賄賂小賜的學生中，其中有一個比小賜大4歲，也忍氣吞聲，看來小賜真是當今中國大陸的“幹部苗子”；他有權力欲，且有能力控制他人。我從來都覺得人和人是非常不同的，人群中就天生有能當領袖的人，小賜便是（各種動物的社會同樣如此）。當然，在專制並貪腐盛行的社會，小賜就成了這個德行。

  在美國，我女兒告訴我（她在美國從小學讀到研究生），學生幹部往往就是權力欲特強的人。他們的志向多半是去當政客。不過，在學校時，他們沒有條件貪腐的，也不敢的。學校的學生幹部的一切“透明度”相當高，如有不公正的行為被揭發出來就甭想幹下去了，甚至日後的前程都暗淡了。