系列：從論壇討論中的物理常識缺乏談中國的教育偏科

引言

本系列將從論壇討論中表現出的１００個物理常識錯誤談中國教育的偏科。

物理因為其具有大眾興趣和作為自然科學之首，一直是論壇上大家喜歡談而又爭論不休的話題。但在討論中，從論壇討論中所表現的的物理常識缺乏讓人驚嘆。

其實，中國理工科教育中最缺乏的是人文教育。論壇討論中人文常識的缺乏更加慘不忍睹。我們在大學時候學物理的時候就沒有文科必修課，而美國大學不管什麼專業是一定要修的。
但是，人文知識很容易泛政治化，還是先先談談物理常識。

這些物理常識都並非是無意中犯下的錯誤，都是被指出後很多人都不認為是錯誤的錯誤，而正確的物理常識常常被當做錯誤而被打假。

當然，象地球是球體還是平面這樣的浪費公共資源的問題也不包括在本討論之中。美國科學院早在很多年以前就宣布拒絕接受和討論任何關於永動機的論文, 更不要說什麼地平問題了。人家永動機中還有很多精巧的設計，只是按物理原理機器不消耗能量無限做功是不可能的。地平論就是純扯皮了。在一個所謂理工科博士教授雲集的論壇中之所以還會討論這樣的問題，一次兩次還好說，年復一年無窮無盡的討論完全只是因為某些政治需要了。本系列也將完全不涉及政治。

老方在中國打假，爭議頗多，但一個不可以否認的事實是，他對中國普及科學常識做出一定的貢獻。

據說有那麼一個故事，一位海歸教授應邀到某一初中去做報告以激發學生們學習科學的熱情。這位海歸教授以這樣的啟發性問題開場，同學們，大家都愛科學，有誰能說說什麼是科學嗎？下面的同學們整齊地同聲回答，科學就是可以證偽的學問。這位海歸教授當場就被雷倒在講台上。後來這位海歸教授說，我在美國的博士生都不一定知道這個定義。這就是老方的功勞。

現在，我們可能要如老方那樣做起。先從一些高端概念談談什麼是物理和物理研究。