小舟按: 這篇文章根據朋友圈的聊天記錄整理，是朋友孩子和他們的經歷。親愛的讀者，當你看完這篇文章後你可能會想如果這位小姑娘在中國面對國旗宣誓不起立，不發聲，她和她的父母可能會遇到更多一些的困擾。對此你會感到美國作為強者的"寬容和偉大"。另一方面你如果看看美國對華為的打壓，你或許又會看到美國"弱者的狹隘"和"強權的霸凌"一面。事物總是多面性的。

向美國國旗宣誓時，不起立不發聲，結果...

         據說在美國孩子從5歲起就開始每天要面對國旗宣誓效忠美國。去年朋友中有一位上中學的女孩子在數學課上宣誓時，選擇了靜默，也沒有起立，因為她覺得美國並沒做到誓詞中所說的 “人人享受自由和公正的權力” (with liberty and justice for all)。以下是面對國旗宣誓的誓詞。

         她對媽媽說，在他們修改這句誓言或者在這方面做得更好以前，我不會宣誓。這是一個公民的權利。

        看到小姑娘的行為, 她的的數學老師在教室里當着所有同學和朋友的面對小姑娘大喊大叫，不聽她的解釋，不給她說話的機會，說小姑娘不尊重自己的國家，還說如果在別的國家因為這個行為小姑娘會被槍殺！把女孩子嚇壞了，那天哭了一晚上。

       女孩子的父母覺得不公平，作為一個成年的男性老師，為何能在教室喊叫學生， 說不尊重人的話。老師沒有權利強迫學生做任何事，他的言行違背了"人人享有自由和公正的權力"這樣的誓詞。他們向學校做了報告。

        事情發生的當晚，女孩子發了個郵件給那位數學老師，闡述了自己的觀點和需求。第二天女孩子又去找了輔導員談話。隨後學校召集，小姑娘，姑娘的父母，輔導員和校長一起開了會。

        去開會前小姑娘的父母做了很多功課，準備了很多有關規定，聯邦法律，加州法律，學校校規等，以備不時之需。會議情況大致如下：

1.  會議一開始校長就表明了觀點，學校僅僅是邀請學生站起來宣誓，但絕不強迫，學生可以選擇坐着宣誓或者不宣誓。

2.  校長親自聆聽並且記錄了小姑娘對事件的闡述，細節問得非常詳細。

3.  會上女孩子的父母闡明了家長的立場，這不是一個孩子在胡鬧，為所欲為。是孩子經過了自己的思考，遵從自己的觀點，做着她覺得應該做的事情，她完全知道自己的公民的權力。孩子關心時事，幫助別人，做了很多志願服務工作，她以實際行動在愛這個國家。在這件事上她的需求僅僅被尊重，一個表明自己觀點的說話權。我們必須尊重支持她的觀點和權力。

4.  校長對小姑娘大加讚賞，說她勇敢地做了她應該做的，而且處理得非常好，比如，沒有在課堂上和老師發生衝突（其實孩子是被嚇壞了），給老師發了郵件表明自己的觀點（孩子是哭着寫完的），找輔導員匯報事情經過（有條不紊）。校長說不是很多孩子知道或敢於這樣處理的。

5.  女孩子的父母被告知，事實上，事件的第二天老師已經自己去校長那裡承認錯誤做了檢討。小姑娘也說今天的數學課上老師也已經向她道歉了。

事件平和的得到了解決，小姑娘和她的父母都感到較為滿意。

       女孩子的父母覺得老師承認了錯誤，道了歉就行了，不希望把人揪着不放。說到底老師只是說話不經過思考，並沒有強迫孩子站起來，僅僅是不尊重孩子，沒有錯得太離譜。

       事後不少人勸小姑娘的父母應該讓孩子遠離政治。小姑娘的媽媽說我真的不知道怎麼去和她談，她覺得她必須去關心和支持自己的國家，幫助國家更強大，這是一個美國公民的義務。我也無法勸她違心地去做她不願意做的事情以求安穩，這太世故了，我怎麼開口去對一個正直的孩子說這種話？每個孩子的成長都有一個過程，無論她今後怎樣，我只希望她成為一個正直的，善良的，一個堂堂正正的大寫的人。我們是經歷過太多，幾十年的經歷，讓我們慢慢地變得圓滑，世故，可孩子就是一張白紙，單純誠實正直，多難能可貴，我們怎麼可以去人為地破壞掉這種品質？

         孩子的父母讚嘆到，從來沒想到一直以為永遠長不大的小女兒，居然已經是個具有自己獨立思想並且敢作敢為的女孩兒了。無論我們是否贊同她的政治觀點，但我們堅決支持和捍衛她的權利。

        筆者非常讚賞小姑娘和她父母具有的這種品質。只是有些擔心社會是複雜的，我們不需要去圓滑世故的處事，但很多中外的例子告訴我們，普通人不懂的事情太多，一不小心就可能成為政治上的道具和犧牲品。小姑娘可愛，祝福她健康全面的發展。