就在爸爸媽媽開始加拿大“新工作”的同時，可可也開始了他在加拿大的全新學習生活。

可可在新西敏高中的“新旅程”是從認識TONY開始的。

當他第一天走進教室的時候，有一位男生在座位上主動向他招手，示意他過去。

可可和他坐在一起，兩人互相做了自我介紹，一見如故。

男生叫TONY ，台灣人，和姐姐VIVIN住在一起，他的中文名字叫蕭詠強，姐姐的中文名字叫蕭詠妮。

TONY的爸爸在上海做生意，媽媽只偶爾來溫哥華看看他們姐弟兩人，說是要守住他們的老爸，其實是因為她迷戀打麻將，成天與她台灣的麻將朋友們泡在一起。老爸在上海找了二奶，基本上不回台灣。媽媽在台灣假裝不知道，其實連TONY在溫哥華都已經明白是怎麼回事了。

可可認識TONY之後，很快認識了TONY的姐姐VIVIN。

VIVIN小學就被送來加拿大，獨立生活的能力很強，英語非常好，人也長得漂亮。

可可一見到VIVIN，就喜歡上她，借着見TONY的機會，天天往TONY家跑，找VIVIN說話。

VIVIN和弟弟說話，講的是閩南話，與可可講話則更習慣用英語。

可可因為喜歡VIVIN，也願意有事沒事地用英語找話說，時間一長，可可的英語口語就迅速地提高了，口音中還帶着從VIVIN那裡學來的一點台灣腔。

可可從VIVIN那裡還學會了另外一樣東西，就是用英語名字直接稱呼對方。

三個人雖然都有中文名字，但是VIVIN更習慣用JAMES來稱呼可可，可可在學校，與同學之間也通常都是用英語名字相互稱呼，漸漸習慣以後，可可開始要求老爸老媽也用JAMES來叫他，貝益民和鄧安安都覺得這個提議不錯，一家三個人就逐漸開始用PETER、ANNIE、JAMES來相互叫喚了。

貝益民在中國的時候，有過很多的稱謂，比如貝老師，貝博士，阿民，民哥，貝總以及貝處等等，“貝總”最俗，“民哥”最有廣州特色。這些稱謂都有一個基本特徵，就是按社會特徵來定位和稱呼你，絕口不提你的名字。這種社會習俗的本質，在貝益民看來，就是“君君臣臣父父子子”的一套，所以他一直不喜歡，但也沒有辦法，因為怎麼稱呼你，是別人的事情。

來到加拿大之後，貝益民一家人都有了自己的英文名字，現在兒子首先帶頭，用英文名字，讓大家直呼其名，貝益民反倒覺得非常受用，聽起來輕鬆自然。尤其是這種稱謂方式，很好地將他一家人在加拿大新建立起來的，親情基礎上的朋友般的關係定義出來，讓每一位家庭成員，都在社會層面上，明白了作為一個獨立個體的責任和尊嚴。

可可家的旁邊有個MOODY公園，裡面有三個公共的網球場。

可可剛來加拿大的時候，幾乎不會打網球，因為在廣州的時候，學習太緊張，也沒有場地。貝益民在大學的時候偶爾學過一下，略會一點。可可因為VIVIN喜歡打網球，為了多接近她，就讓老爸陪他練習網球。因為有明確的動力，可可訓練得很自覺、很努力，也很開心，進步很快。

很快，他就趕上和超過TONY和VIVIN，每次約到VIVIN一起打球，可可都非常高興，他喜歡看VIVIN穿着網球裙在場上奔跑的樣子。

練習網球產生了一個連可可自己都感到意想不到的結果，正在青春期的他，在半年內迅速長高了10多公分，變成了一個高大帥氣的陽光少年。

這個周末，貝益民主動提出來跟可可一起打網球，平時聽到這個話，都會興高采烈的可可，似乎突然間提不起精神來了。

貝益民看在眼裡，晚上吃完飯，他找了一個由頭，把可可叫上，一起來到附近的一家WENDY’S，兩人各要了一杯飲料，找了一個角落坐下來。

貝益民說：JAMES，我看你好像有些心事，要不要說出來讓我聽聽，看看我能不能幫到你。

可可的心事似乎早已憋不住了，聽老爸這麼一講，馬上說道：我最近跟TONY的姐姐VIVIN講英語的時候，她老笑話我的口音，弄得我很尷尬，但是我如果說普通話，她又不怎麼搭理我，因為她更習慣講英語。

貝益民一聽，哈哈笑了起來，說：這樣不是很好嗎，逼着你講英語，可以進步得更快啊。

可可說：可是她老笑話我，我都有點不敢開口了。

貝益民聽了，點點頭。

他想了想說：你知道嗎，我上大學的時候，我的英語老師在第一節課上跟我們講的第一句話是“學英語首先要學會罵人”。

可可驚訝地抬起頭來問道：她的意思是讓你們學習說英語的髒話嗎？

貝益民說：當然不是，她的意思是學習英語，尤其是說口語，首先要過“心理”這一關。

可可似懂非懂地點點頭。

貝益民接着說：我們中國人學英語的最大困難是口語，很多人學了一輩子英語也是啞巴英語，這個問題的關鍵癥結，不在技術，而在心理，因為中國人英語學習的“輿論環境”很不好，一是學英語太追求分數，追求“紙面”上的東西，二是太強調口音的純正性，似乎你口語如果不地道，簡直連講英語的資格都沒有了。

可可一聽笑了起來，說：老爸你說得太精確了，我現在的感受就是你說的這樣，不僅是VIVIN，還有一些本地的同學，他們有時候也會故意模仿和取笑我的發音。

貝益民也笑着說：其實，英語口語的標準化遠遠沒有流利程度重要，即使帶口音，一個本地人聽你講英語，還是非常容易理解你的意思的，就像我們自己很容易聽懂一個老外講的蹩腳的普通話一樣，但是另一方面，你還年輕，你學習英語口語的標準，不應該和我這個年齡的人一樣，你應該，也完全可以學好標準的美式英語。

可可說：可是有人老是要嘲笑我怎麼辦？

貝益民說：所以我說，學習英語，尤其是英語口語，你要做的第一件事情就是解除自己的心理障礙。你的身邊，即使不是VIVIN，也一定有其它人，會用你的英語不純正來取樂，這其實是一個無法避免的情況，他們也不一定有什麼惡意，所以問題不在他們，而是在你，在於你自己的心態好不好。

可可點點頭，說：我聽明白了，如果有人一定要拿我的英語來取樂，我就在心裡使勁的罵他，沒有了這個心裡障礙，我就可以放開膽子講英語了。

貝益民高興地說：就是這樣，不過記住，你一定要虛心地向英語好的人學習，真心實意地學習，等你趕上他們了，他們就知道你的“厲害”了。

可可接着又問：老爸，我有什麼辦法能夠讓我的口語進步更快呢？

貝益民說：說起來方法很簡單，就是多練習，“熟能生巧”是唯一的途徑，你要想辦法多找本地的同學聊天、說話。

可可說：我自己講話不利索，你想找別人，人家可不想理采你呀。

貝益民點點頭，沉吟起來，不知如何回答這個問題。

突然，可可兩眼發光地說：老爸，我想到了一個很好的辦法，你來跟我說英語吧，就像我們兩練習打網球一樣。

貝益民一聽，愣了一下，然後突然哈哈笑起來，說：兒子，你是被什麼事情逼瘋了吧，竟然想出這麼聰明的辦法，我們兩相互說英語，不就都得到了練習的機會嗎？等我們把英語講流暢了，自然也就更容易和當地人溝通了。

可可高興地說：老爸，你說得對，我們現在就開始吧。

可可接着用英語問道：老爸，我們從哪裡講起呢？

貝益民往四周看了一眼，然後用眼神指着前台的收銀小姐說：我覺得前台的那位收銀員肯定是你們中學的學生，她在用業餘的時間兼職打工。

可可點點頭，說：肯定是，聽說我們中學裡面有很多的同學在餐廳里打工做兼職，可惜我的英語不夠好，而且光英語這一門課的壓力就夠我受的了。

貝益民說：其實你完全可以換一個方式想這個問題，你看這個女生她站着那裡做收銀員，不僅要不停地跟接待顧客跟他們講話，她還要不停地接聽電話，給客人下訂單，這對英語的聽力和口語都是非常好的鍛煉，你想想，你平時上課，全班那麼多同學，老師能有多少次機會給你發言講話？但是在收銀員的那個位置上，你一個晚上講的英語句子，可能比你在學校一整天的多得多呢。

可可聽了似乎很受啟發，他說：可惜我現在還沒有辦法做收銀員這個崗位，我現在的英語還沒有到那個水平。

貝益民說：沒有關係，餐廳裡面有很多不同的工作崗位，你有機會的時候，可以先從對英語要求不太高的崗位開始。

可可點點頭。

貝益民接着說：不過，學英語，最重要的是要先練習好聽力，因為聽力是英語其它能力，也就是“說”、“讀”、“寫”的基礎，聽力好了，你就很容易去模仿別人的英語，你身邊的每一個人都自動地成為了你的老師。

可可說：老爸說得真對，我最近經常跟VIVIN在一起，我的英語就不知不覺地跟着她帶着台灣腔了，不過我有什麼辦法儘快提高我的英語聽力呢？

貝益民一聽，哈哈笑起來，他明白了兒子的“小心思”，不過他沒有多說什麼，只是接過兒子的問題說：英語聽力練習的關鍵是時間的積累，但是要堅持做一件事情，最有效的辦法就是讓自己有興趣，你自己真正有興趣了，練習起來就不會覺得辛苦，反而會樂在其中。

聽了貝益民的這番話，可可突然神秘地說：老爸，我告訴你一個秘密，你暫時不要告訴老媽。

貝益民看了可可一眼說：沒問題，我們兩一言為定。

可可說：老爸你剛才說，練習英語聽力，關鍵是時間積累，而做到這一點的最有效的辦法就是讓自己有興趣，對不對？

貝益民疑惑地點點頭。

可可突然哈哈笑起來，說：老爸，你知不知道，我最近晚上一直都在偷偷地躲在被窩裡看別人在網上玩遊戲，我原來一直覺得很內疚，今天聽你這麼一講，我發現我看網上的遊戲好像對我英語聽力的提高的確是大有幫助，我最近在上課的時候，突然發現老師的講話，我完全都可以聽懂了。

原來，貝益民家裡剛剛登陸期間沒有電話，只有一台手提電腦，大家都用電腦與外界聯絡，可可擔心萬一打電動把電腦弄壞了，所以只好晚上躲在房間裡，上油管看別人打遊戲，儘管開始的時候他聽不太明白，但是因為喜歡，所以不管聽不聽得懂，也都硬着頭皮聽，結果時間一長，他的聽力就出來了。

聽了兒子的故事，貝益民的心被深深地觸動了。

他沒有責怪可可，反而把兒子好好表揚了一番，感謝兒子這麼小的年紀就學會了替父母着想，還說可可講的這個故事，是他有生以來聽到的最有趣最真實的英語學習的故事。（請點擊進入“作者”個人空間，查閱我的個人資料，看看我還能為你做什麼）