首頁有一篇文章: 我們應該教孩子些什麼? 裡面說到,
第一、我們應該培養孩子有追求美好未來的動力和不畏艱難困苦的品質。
但怎麼樣去培養他沒有說。 其實,只是教理論是培養不出來的。 要通過孩子自己的 實踐。 體育運動就是一種很好的實踐。 你總會有挫折,也會有進步。 learn how to be a humble winner and a grace loser. 這就是美國人的體育精神. 當然也有其他實踐,許多學校,其實就是看你能否有毅力堅持多年做一項事情,還能做的不錯, 不一定要求做的最好。 人生的許多東西。往往只能從苦難和挫折中學習。 總是一帆順風,其實是有潛在的大風險的。 除非一直有人能保住你,替你安排好一生。 許多國家,上層社會其實往往就從小安排好孩子的一生,他們是需要孩子來接班的。 但是,有見識的也會安排孩子受些真正的風險,比如安排到前線去打仗, 子彈無情, 那是有可能隕落的。 但他們知道從風雨中孩子才能成長, 也才能被社會認可。 在美國,其實軍校也屬於最熱和最難進的學校, 同時也是回報最高的學校。 軍校也是一個很好的選擇。但你要確認孩子適合軍校.
最後,對人生的認識,然以及人生的成就,那怕是很小的成就,這不是他人,甚至父母能教育出來的。主要都靠自己,當年我們是這樣,現在孩子還是這樣,我們能做的,就是引導和儘可能給他們最好的教育。
至於討論得很多的關於孩子的自由,我覺得康德的關於自由的解釋最適合孩子的情況,其實適合於所有的情況:
You are not free if you do what you want but you are truly free if you do what you should.