首頁有一篇文章： 我們應該教孩子些什麼？ 裡面說到，

第一、我們應該培養孩子有追求美好未來的動力和不畏艱難困苦的品質。

但怎麼樣去培養他沒有說。 其實，只是教理論是培養不出來的。 要通過孩子自己的 實踐。 體育運動就是一種很好的實踐。 你總會有挫折，也會有進步。 learn how to be a humble winner and a grace loser.   這就是美國人的體育精神.   當然也有其他實踐，許多學校，其實就是看你能否有毅力堅持多年做一項事情，還能做的不錯,  不一定要求做的最好。 人生的許多東西。往往只能從苦難和挫折中學習。 總是一帆順風，其實是有潛在的大風險的。 除非一直有人能保住你，替你安排好一生。 許多國家，上層社會其實往往就從小安排好孩子的一生，他們是需要孩子來接班的。 但是，有見識的也會安排孩子受些真正的風險，比如安排到前線去打仗， 子彈無情， 那是有可能隕落的。 但他們知道從風雨中孩子才能成長，  也才能被社會認可。 在美國，其實軍校也屬於最熱和最難進的學校,  同時也是回報最高的學校。   軍校也是一個很好的選擇。但你要確認孩子適合軍校.

最後，對人生的認識，然以及人生的成就，那怕是很小的成就，這不是他人，甚至父母能教育出來的。主要都靠自己，當年我們是這樣，現在孩子還是這樣，我們能做的，就是引導和儘可能給他們最好的教育。

至於討論得很多的關於孩子的自由，我覺得康德的關於自由的解釋最適合孩子的情況，其實適合於所有的情況：