我姐姐是紅五類的“叛徒”

姐姐從小學開始就一直是班幹部，學習好，政治思想追求紅色革命，一直是我的學習榜樣和偶像。

姐姐文革前曾經是被學校推薦去參加空軍女飛行員考試的少數幾個人。能有資格參加那個考試，說明她達到了又紅又專優秀革命青年標準。姐姐通過了很多身體測試，經歷了好幾次淘汰過程，最後是碩果僅存的兩個人之一，這個時候文革爆發，招考政審人員問姐姐，你父親是不是走資派，我姐姐回答說她不知道，就因為這句話她最終被淘汰了。父親那個時候也被整，但不算是被整的最厲害的，但算不算走資派，由誰來定性也說不清楚，所以姐姐才會說那樣的話。父親聽到我姐姐回答招考人員的話後，氣死了，把我姐好罵了一頓，父親對姐姐說：“我是不是走資派你難道不知道？你真是個糊塗蛋！”

姐姐放學回家後不太和我們玩，她關上自己房間的門，在自己房間裡看書做作業。我喜歡趁姐姐不在家時，進入她的房間，翻看她看的各種書籍，特別是偷看她的日記。姐姐的日記充滿了那個時代的正能量，一日一事一議，都是以馬列共產紅色革命思想為指導。

有一天晚上吃完飯後，姐姐給我講她學校當天的一場憶苦思甜報告會的內容，故事非常悲慘，我聽着聽着忍不住大哭起來。

我和姐姐在1964年夏天第一次去樂山外公家。二舅那時在樂山家中休學養病。外公家是個小樓，小樓陽台正面對着大渡河，右面可以看到峨嵋金頂，左面面對大佛。每天晚飯後，二舅和姐姐以及三舅小舅一起在陽台上乘涼，聽二舅講故事，朗誦他自己寫的詩。二舅有次聊天中，講了這樣一句話：“希特勒說過：’不想當將軍的士兵不是好士兵‘”

從樂山回到成都家中的某天，我偷偷翻看姐姐的日記，發現其中一篇日記是批判二舅散布的希特勒關於不想當將軍的士兵不是好士兵的觀點。姐姐日記中寫到：二舅講的這個希特勒的觀點不對，是錯誤的，當將軍和當士兵都是為人民服務，當好革命的螺絲釘最重要。我記得我還把姐姐日記中對二舅的批判告訴過二舅，二舅聽後大笑。

文革開始時，姐姐15歲，是成都某中學初66級的學生。所謂初66級就是指的1966年初中畢業，當時也就是初中三年級的意思。

文革爆發前夕，到處瀰漫着一種紅色恐怖的殺氣。

我們院子裡上中學的孩子們回到院子裡都帶上紅衛兵紅袖章了。很多軍隊轉業下來的幹部的孩子把老爹穿過的舊軍裝找出來穿上，軍用皮帶繫上，在院子裡個個一副耀武揚威的模樣。父親是地方幹部出身，家裡沒有舊軍裝，母親就買了一些白布，送到總府街上一家染布店染成軍用綠色，給我做了套軍裝。說起來那種自己染出來的綠色可不怎麼地，不能與真正軍裝的顏色相比，用雲南話說很”紹“。用北方話說很“怯”，不過我不在乎照樣穿，反正沒有落在時代潮流後面就好。

有一天黃昏時分，院子裡看到兩個人在馬路上因為自行車擦撞小事故在吵架，一個是住我們那棟樓的一個孩子，他是中學生，14、5歲，好像是初一或者初二的，比我姐姐小點。這個孩子的父親是從部隊轉業業下來的，穿着老子的舊軍裝扎着軍用皮帶，很牛。吵架的另一方是住在院子裡的一個30來歲的一般幹部。剛剛開吵沒有幾句，就聽見那個年輕孩子連聲質問對方，：“你什麼出身？你什麼出身？” 那個一般幹部一下子就懵了，一句話也說不出來。我聽了以後心裡真有種恐怖的感覺，心想，一個自行車擦撞的事關出身什麼事？難道說自行車擦撞事故的責任方和對錯方要由出身好壞來決定？

院子的孩子們主要是中學生們都參加了運動初期的紅衛兵也就是常說的老紅衛兵，以後被稱之為保爹保媽紅衛兵。可我姐姐走的確實與大多數院子裡孩子們不同另一條路。

姐姐開始在運動初期也是和學校里的幹部子女在一起活動成立紅衛兵組織。我記得姐姐回家對我說過，現在學校里幹部子女中流傳的口號是“發階級之憤，圖祖國之強。”， 意思是說學校里出身紅五類子女受壓，成績還不如黑五類麻五類，幹部子女要爭口氣，要好好學習，關心政治，當好革命接班人。

那個時代全中國人被分為以下三類：

“紅五類是1949年以後在中國社會上對某些人的稱呼，先是指履歷表上出身填寫為革命軍人、革命幹部、工人、貧農、下中農的一群人，後來也泛化到指稱他們的子女為紅五類。

黑五類是在文革時對政治身份為地主、富農、反革命分子、壞分子、有右派等五類人的統稱，合稱地富反壞右，與紅五類相對。是中國共產黨前三十年統治下的政治賤民階層

麻五類是指是統指紅黑五類之外的所有家庭成分。這裡列舉一些，譬如：小商，小販，小土地出租，工商業者，自由職業，城市貧民，教師，醫生不一而足”。（來自百度百科）

文革開始時先是打老師。姐姐的班主任語文老師周老師是個女老師，她到我家家訪時我見過她，感覺長得比較漂亮，穿着打扮很有氣質。姐姐班上的紅衛兵頭目是省里某廳長的兒子，周老師對此人一直很喜歡很重視，讓他當幹部，對他很偏愛，可運動一開始，這小子第一個帶頭打周老師。姐姐對此極度反感。以後運動進一步深入，不但打老師還開始打學生了。

有一天，班裡的紅衛兵們集會，批鬥出身不好的同學。那個廳長的兒子，把一個所謂出身不好的女同學叫出來，站到全部同學面前批鬥，要求她和父親劃清界限，揭發父親的問題，而所謂的問題就是她父親在國民黨統治時期曾經集體參加過三青團。那個被批鬥女生有所不服，頂了廳長兒子幾句，廳長兒子與其他幾個男生就拿起皮帶抽打那個女生，姐姐大聲制止，高喊不准打人，他們才停下手來。當晚從學校回家後，姐姐直奔被打的女生家裡去安慰她，那晚那個女生一直在哭泣，姐姐對那個女生說，我與他們決裂，不跟他們玩了，我和你們一邊。從此開始，姐姐退出了那個成員都為紅五類的老紅衛兵組織，和這個女生以及班上另外幾個出身不好受壓的女生，成立了自己的組織。姐姐班上的那些紅五類同學們，為此一直視姐姐為紅五類的叛徒。

姐姐從此與這幾個當時的黑五類麻五類女生成了一輩子至今的好朋友，她們下鄉當知青自願組合一起成立一個知青戶。我家1973年搬家回昆明時，當年被打那個女生的男朋友還專門到我家來幫助打包託運行李。我家從成都搬回昆明後，我姐一直和她們保持密切聯繫。她們雖然比我大3、4歲，但因為她們和姐姐來往密切，常到我家玩，我也到姐姐那個知青點去玩過一個暑假，和她們也很熟悉。2008年我回成都時，首先見的不是我的同學朋友，而是姐姐的這些同學。他們那一夥知青戶里的一個男生，已經成了成都一個小有名氣的私企老闆，我先去參觀那個私企，然後他們請我吃飯，吃完飯後我們一起在百花潭公園裡的一個茶館裡喝茶聊天非常開心。去年姐姐那個當了私企老闆的同學來訪洛杉磯，我安排他們夫妻的吃住行，幾乎每天都在我家吃晚飯。

一個很有意思的後續故事是，當年那個在全班批鬥會上被打的女生以後當了兒科醫生。有一天她門診時接待了一個由爸爸帶着來看病的小孩子，而那個爸爸就是當年用皮帶抽打她的男同學，那個廳長的兒子。她帶着口罩，他沒有認出她來，但她認出他了，心裡很感嘆。她對姐姐說要是他知道她是誰，不知道會是個什麼反應？姐姐成都中學班上同學現在都有聚會，過去的事大家都不計較了，連周老師也原諒了那個爸爸是廳長帶頭打老師的男同學，但是當年受過迫害歧視以後也與姐姐站在一起的一個同學始終沒有原諒那些打人的人，她說她永不原諒。

當年我和妹妹們都覺得很奇怪，姐姐從來不與我們院子裡的幹部子女交往，在學校儘是和街上的娃兒裹到一起，她學校里結交為朋友的同學沒有一個大院裡的幹部子女。以後知道文革初期她挺身而出反對打同學，進而當了紅五類叛徒的事，逐漸地對姐姐開始佩服起來。那個時代的紅色教育是絕對的洗腦教育，所謂洗腦，就是絕對的只能聽一種聲音一種宣傳，那就是紅色革命思想。在那樣的環境下，每個人很容易就成了紅色革命階級鬥爭思想的忠實信徒。可另一方面，人性的力量也是很大的，並不是每個接受了紅色革命思想的人都會把自己的人性給湮滅掉，這一點在姐姐身上非常明顯。姐姐絕對信奉紅色革命理念，可關鍵時候她身上的人性的力量和價值還是壓倒了那一套紅色革命理念。

有些事是需要好好思考琢磨，才知道對錯的，有些事對錯則非常簡單：平時教你的老師，就因為她是老師，莫名其妙就成了在教育戰線搞資產階級專政的資產階級知識分子，就成了階級敵人，就要被打倒批鬥加以侮辱？這種做法的對錯不清楚嗎？平時一個班上學習相處的15、6歲的同學，還是女同學，不了解她是個怎樣的人嗎？就因為她父親以前集體參加過三青團，就要把她當作階級敵人來批鬥，還要皮帶抽打，這種事的對錯需要用腦袋去想嗎？我想姐姐就是人性本能善的一面的一種爆發，那種本能爆發抗拒住了紅色宣傳中的階級仇恨教育，所以才會敢於反那個時代的大潮流，站到了被壓迫被侮辱的弱勢群體一邊，而那些文革中瘋狂打人者，其打人原因，有紅色革命階級鬥爭思想的影響，但也和他們人性中本來就具有的惡的醜陋一面的大爆發有關。

我姐姐真不簡單!

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