我上個月回國看望父母，請朋友張立春代課。為了方便，我沒有要她講課，就講她
感興趣的東西。她就給孩子講了一封一位美國中學校長在開學的時候寫給家長的信，
內容是以一個學生的口氣，告誡家長我長大了，不要再像以前那麼嬌慣我，責怪我。
講完以後，她布置學生寫一封給自己父母的信。這些信是我回來才交上的，於是由
我來改。大部分學生的信基本分兩類：表示感謝父母教養的，還有模仿校長的信告
訴父母自己長大了，不要再像對待小孩那樣對待自己。但有一位同學寫得與眾不同，
也寫得最長，信頭沒有稱呼，錯別字極多，語句也不太通順，有時候我得猜。當我
看完信之後，覺得他是寫給所有中國父母的。我在班上念了這封信，引起其他
同學的熱議。

既然是給全體中國父母的信，而且他的想法具有一定代表性，在信中他描述了學校
裡面發生的一些事，並表示希望中國父母能夠了解。我覺得把它貼出來對很多想了
解孩子在學校的情況，和孩子們的一些想法會對有啟發和幫助的。孩子的教育，
不能只是我們家長討論他們應該怎麼學，聽聽他們的想法很有必要。

為了保護未成年人的隱私，學生的名字就隱去了。

下面是信的全文：

寫給中國父母的信

我今天寫的信是說你們的教育方法。每一個人不應該總是學習，學習，學習。我知
道這是一個很重要的事情，可是我覺得中國人太喜歡學習。每一次考試都要拿100分，
拿B+就挨打。這是我看到的。中國父母應該放鬆一點，不要什麼都是學習。特別是
在美國的中國人，你住在美國，應該象一個美國人，不只是用中國的方法（學習，
學習，學習）。這樣是不尊重美國的規則。如果我們這樣生活，即使我們住在美國，
我們有美國的身份證，我們還是不應該稱自己是美國人。
我覺得這是一個很重要的題目，我們應該是美國人，不能只是學習，學習，學習。
如果你去看一個普通的美國學校的午飯休息，你會看到很多學生，大部分孩子在聊
天，有些人在打球。可是總會有一個ABC在旁邊一個桌子上做數學題目，這不是一個
對的畫面。大家應該一起玩，一起說話。很多人沒有真正問過這是為什麼？你想想，
一個學生最看得起人是誰？是你的父母。如果一個父母做一件事情，他的小孩就會
一樣地做。我們要幫助這個做數學題的同學。
怎麼幫呢？第一，那個學生的父母要對他說：“我知道你很想學習，可是你不應該
用你每一分鐘都來做數學題，你應該做做其他地事情。我知道我下面要說的話不會
讓你高興，你每天不要學習八個小時，學習兩三個小時就夠了”。好，如果那個做
數學題的學生說他還是要每天學習八個小時，那他就沒有希望了。
還有一個方法來幫助這個喜歡做數學題目的學生。我們要做的事情是把這個太中國
化的美國人變成真正的美國人。 中國學生很少運動，因為他們學習太多沒有時間運
動。所以如果中國人運動多一點，他們就可以跟其他學生玩了。
我知道你們會想：“這怎麼可能是真的？”。可是這確實是一個真正的問題。我沒
有說每一個ABC都是這樣，可是我認為大部分ABC學生都是這樣。如果你讀了這麼長
還是不相信的話，那你就應該聽一聽這個，美國小孩把我們當成一個新的笑話。如
果一個美國人拿了A+， 他的朋友就會說：“You're so Asian!"。這是支持中國人
是很愛學習的人。“Asian”這個詞都不表示其他在Asia的國家，在很多學校，只是
表示中國人。美國人說，為什麼“Asians"這麼聰明，每一次都拿A，因為是Asian,
不少Bsian，哈哈哈！還有，你要知道美國人都覺得中國的父母是很strict(嚴格），
如果一個ABC拿了一個B，美國人就會湊熱鬧說“OHHH! You got a B, I hope your
parents don't whip you when you get home"，哈哈哈！
這可是真的。你問每一個ABC，他們都會說這是真的。為什麼說這些事情？你聽着這
些事情會覺得怎麼樣？我們應該改變我們的方法，要更象美國人。每一個ABC和他的
父母都要象美國人，因為我們是住在美國的。我希望這篇文章讓你知道更多在美國
學校的事情。

XXX(學生姓名)


樂維：

信中談到學校其他族裔學生對中國學生及父母 的看法應該具有普遍性。我們應該理
解夾在兩種文化之間的中國孩子會產生無所適從的感覺，他們在學校會有很大壓力。
這位學生表達的想法可能也是很多其他孩子想要說但不願意說，或不敢說的。對此
家長應該有所了解。
這裡家長們應該問的一個問題是：分數到底有多重要？那個每天休息時間也在做數
學題的學生與那些更願意與其他同學交流的同學，誰會更有出息？最後誰會更幸福？
我覺得我們很多中國父母有很強的不安全感，總需要抓住一些有標準而且可以量化的東
西，把它做到最好，以減輕自己的不安全感。而考試成績剛好具備這樣的特點，所
以我們很重視。除了有點面子觀點以外，我發現很多家長希望讓孩子進名校，並不
是想要孩子去做什麼大事，只是想要孩子能夠在社會更好地生存（survive）。需要
考上名校才能survive, 這說明我們的不安全感是多麼的強烈。而這種不安全感是不
是也影響到了我們的孩子，使他們承受太多的壓力？雖然說壓力也是動力，但太大

的壓力會產生負面效應。

這是我讀了這封信以後的一點感受。

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