范儿606——【语法】“结果补语”:恒心与自律是成功人生的永恒的原动力 |
送交者: 藤儿 2014年10月18日22:10:56 于 [海 二 代] 发送悄悄话 |
藤儿点评:各位家长好! 此讲紧接“范儿605”,是因为其中出现了【语法】“结果补语”的概念。如果要讲给海n代听,相信颇费周折。 【语法】“结果补语”在汉语的句子中广泛地使用,后面也常常跟了个汉字“了”。【语法】“结果补语”可以是动词,也可以是形容词。【语法】“结果补语”的选择,需要注意它跟动词意义上的搭配。
------------------------------------------------------------------------------------------------ 来源:http://www.pep.com.cn/xgjy/hyjx/hyxxzy/hyxx/yffd/201009/t20100901_855495.htm
结果补语
结果补语表示动作、变化的结果,由动词、形容词充当。例如: 形:吃饱了喝足了睡好了玩腻了 动:救活了记住了打碎了学会了 对动词及其补语,可以从两个层次上进行理解:
吃饱了→我吃饭救活了→救他了
我饱了他活了
听清楚了→我听了书买到了→买书了
内容清楚了书得到了
结果补语的结构特点:
l. 结果补语紧跟在动词、形容词后,动词和补语之间不能插进别的成分。时态助词也只能放在补语后。例如:
照完了相(*照相完了)打通电话了(*打电话通了)
打碎了(*打了碎)救活了(*救了活)
2. 有结果补语的句子常常用来表示动作的完成与实现,补语后常常用“了”,有时根据意义也可以接“过”,但是不能接“着”。
3. 有结果补语的句子在时间上表现的是现在以前动作是否完成实现某结果,因此它的否定形式要用“没”。只有在假定某种情况时,才能用“不”。例如:
吃饱了→没吃饱(*不吃饱)学会了→没学会(*不学会)
下午还要干好长时间呢,不吃饱可不行呀。
今天我非要学会它不可,不学会这一招,我就不走了。
4. 结果补语的选择,要注意它跟动词意义上的搭配。例如:
有“得到”“附上”的意义:
买/得/拾/捡+着(zháo)看/听/得/找+到
合/贴/缝/穿+上
有“离开”“分离”的意义:
卖/丢/扔/输+掉拆/脱/放/丢+下
有“固定不变”的意义:
记/停/抓/拉+住
*得掉*穿下*拆着*脱上
2004-09-24
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