每一個人都有無窮無盡的潛能，人的大腦是一個很深很深的奧秘，一個至今無人可以解開得潛能秘密。究竟人有多少潛在的能力，真的不好說，但是我們可以儘可能的小心的去開發它。當人在遇到特殊危險的情況下，會突然間爆發他的潛能救自己一命。

曾經看到過這麼一句話，大致是說我們現在只使用了大腦1%的能力。現在很多父母都知道人的潛能是巨大的，所以才有了一些父母對孩子強迫式的拼命學習，那不叫開發潛能，那叫拔苗助長。我認為每一個孩子到了一定的年齡，他的大腦發育和身體發育都會達到一個進步，那麼他就能夠做好一些以前不能做到的事情。

就好比說，6個月的孩子本來就不會走路，可是有些父母卻要讓孩子學走路，學不會就生氣。四歲的孩子本來就不該識字，可是很多父母卻非要孩子認識幾千字，每天強化性的記憶。三歲的孩子不會做數學題很正常，卻有一些父母認為那是因為沒有教的原因，為此對孩子的不認真學習又是大罵又是發火。何必呢?何必把孩子逼成一個超人呢?

每一個孩子的能力不同，天賦不同，也許有的孩子識字很快，她有着很強的記憶力，看一遍就可以過目不忘，這樣的孩子絕對是存在的。那麼她可能在長期的閱讀中就已經潛移默化了記住了幾千甚至幾萬的字，這種屬於天賦，不是父母強迫出來的，這種天然的能力當然要好好的把握。但是這種孩子是比例很小的。因為孩子的天賦是不同的。也許你的孩子沒有超凡的記憶力，但是有着很好的理解能力，對你所解釋的事情，即使是複雜的，他也可以很好的聽了之後會理解，傳統上說這種小孩很聰明，好像我們說一遍，他就知道我們在說什麼。或許你的孩子有着很強的運動能力，男孩大多都有一些運動天賦。

當然，每一個孩子的潛能都是需要父母幫助推動一把，才能激發起來。我雖不贊成拔苗助長的激發方式，但是卻提倡溫水煮蛙式的慢慢推動孩子的潛能。那麼，什麼樣的潛能是需要我們去幫助孩子推動的呢?

首先，我們要學會觀察我們的孩子。

父母是最為了解自己孩子的人選，孩子有什麼地方表現的比較好，什麼地方表現的不好，什麼情況下孩子會有特別的舉動，什麼事情是孩子最大的愛好，只要父母親在照顧孩子的日常生活中，細細的觀察，就會發現自己孩子的特點。

其次，細分孩子的特點，逐點挑戰。

豪豪很小的時候，我就覺得他運動挺好，當然運動好是大部分男孩共同的特點。豪豪的運動好體現在球類運動上。他對球特別的感興趣，可以自己一個人玩很久。第一次發現他自己拿着棒子和球一起玩的時候，是他18個月的時候。第一次有人告訴我，豪豪對棒球有天賦的時候，是他2歲的生日會，一個教了十幾年少年棒球隊的教練說的。但是在豪豪兩歲的時候，我聽到很多人都同時對豪豪的各種球類運動有着讚美。但凡看過他2歲時打過籃球的都說他拍球投球的技術比很多五歲的孩子還好。

當時我就想，那送他去打籃球吧。漸漸的，我發現他的彈跳力不行，只是對球的敏感度比較好。三歲開始去足球課，又受到了很多家長的羨慕。於是，我們想豪豪應該可以玩足球吧。反正他也是很喜歡。到了今年參加完足球夏令營之後，我們又發現，他還是對球的敏感度比較好，的確很容易搶到球和踢進球門，但是他的耐力不夠，要跑足一個小時還是有點困難。

最後開始分析和觀察他的棒球。發球沒有問題，命中率很高。接球也很不錯，短跑的爆發力也很好。到目前為止，我們還是認為他最適合玩棒球，而他自己也是對棒球最有興趣。當我們把每一種運動需要的各項能力分開來之後，就會很自然的發現，自己孩子的特長究竟在哪裡，不足之處又在哪裡。

再者，利用溫水煮蛙法挑戰自己，激發潛能。

每個人都永遠不知道自己的潛能有多深，只有遇上了挑戰，才會激發出。孩子對自己不喜歡的東西，會產生討厭的心理，對自己喜歡的愛好又缺少耐心和持久力，你若是讓他玩久了，說不定就會把孩子的興趣給玩沒了。

豪豪一歲才開始會自行走路，二歲多的時候，他不太喜歡坐在嬰兒車上讓我們推着走，喜歡自己走。於是我就覺得可以讓他挑戰一下自己，看看自己到底能走多久走多遠。第一次，他獨立走了二里路，雖然走走停停，但是堅持到底也很不錯。那時候，我們突然感嘆道，哦，原來他是可以的。

後來，我開始鍛煉他爬山。從開始爬半山腰到爬完整座山，走完整個trail，三歲他第一次可以完全自己走完。但是，走完的過程是我一次又一次的讓他自我挑戰。開始的時候，他走到第一個斜坡後，就會開始耍賴皮，不走，要我抱，而我的做法是站在原地抱抱他，讓他休息一會兒，然後鼓勵他繼續。接着爬第二個斜坡，如此反覆了幾次之後，他開始對爬山有了信心，當他在山頂看到美麗的風景之後，我讓他自己玩着相機，拍下他看到的風景。之後，我要爬三個小時的山，他每次總是催促着我，我們居然兩個小時就可以走完全程。

打棒球，我也是用同樣的方法，每隔一段時間就讓他自己增加十分鐘，看看他能不能繼續。或許棒球他真的特別喜歡，每次也不用我說什麼，他自己就會練習。對於豪豪的跳躍能力，我純從以後的身高上考慮，覺得常常跳的孩子還是有助於長個子。每星期我都會帶着他去練習跳躍的地方玩上一段時間，大約一個小時左右，在體操的跳床上蹦蹦跳跳。從開始的無聊，玩半小時就要走，到現在一次玩上兩小時，雖說不上他有多喜歡，但是他開始找到了跳躍的不同玩法。

我想以後，學習上也可以用這樣的方法。有時候，可以讓他挑戰一下自己，難度只是增大一點點，每次一點一點的增大難度，既不會讓他感覺很難，又會勇於接受挑戰，慢慢的，他學習的潛能也能慢慢的開發出來，對於他不擅長的部分也可以慢慢的減輕那種討厭的程度。當孩子覺得他接受的很容易的時候，就不會有壓力，反而會慢慢的培養出一種挑戰自我的習慣。

人嘛，總是需要一種自我挑戰的勇氣，才能更好的激發自己更上一層樓。對自己有要求，願意有進步，才能更加的肯定自我，而擁有一份自信。