(四) 學業管窺

說到這兒, 必須對那些中文學校的持事們表示衷心的敬佩. 就憑人家呼風喚雨的組
織能力, 把好幾百口子從六七歲到六七十歲的周末俱樂部整治得像模像樣兒, 當年
不是總支書記, 也得是團委委員的幹活. 而且每周多上一天班, 還是義務勞動. 這
不是活雷鋒是什麼? 聽說西點軍校掛有雷鋒像, 真是捨近求遠, 豈知另一所學校里
就有真佛可拜. 哪天有機會, 一定要勸持事們把他們的照片寄幾張過去.

大多數中文老師在課堂里也算盡職了, 甭管有多少孩子在那兒走神兒, 人家依舊不
省吐沫. 經過漂亮的教室, 時常聽到老師的琅琅國語加帶着孩子們有氣無力的跟讀
聲 , 雖比不上希望小學一年紀在破廟裡朗誦課文的氣魄, 仍感孺子可教, 頗為欣慰
. 怎奈課間休息鈴聲一響, 到處又是一片"美國之音".

其實, 不上中文學校, 大多數孩子在家也能聽懂爸爸媽媽說的啥. 一般日常生活上
的話全明白. 可語言的理解能力最終是和對文化的了解分不開的. 去問問孩子們電
視劇里唐國強張國立葛優趙微說的是什麼, 不知所云的就恐怕不少了.

而學說話更是不能指望中文學校那每周兩小時. 強迫孩子在家說中文, 並持之以恆
, 是最好的辦法. 這就看家長們的毅力了, 孩子們在學校說什麼話, 回家當然也想
照樣兒, 家長要是也偷懶兒不管, 並中英夾雜地回孩子的美國話, 我看乾脆就省了
中文學校的開銷算了. 最忌諱的就是跟孩子那兒練自個兒的英語, 其結果是孩子的
中文完蛋了, 您的英文也沒好到哪兒去.

從這兒就看出家有老人的優越性了, 老頭老太太不懂英語, 逼得要吃要喝的少爺小
姐非說中國話不可. 朋友山東人,把父母接來帶小孩. 結果小孩一口"閃懂"話. 也
不錯, 好歹是中國話, 可上了中文學校學漢語拼音時就頭大了, 四聲滿擰. 更糟糕
的是, 還有個先入為主的英文字母發音在裡面攪和着, 平添一層難受.

至於讀寫能力的培養, 就更是個吃力的活兒, 孩子們的美國學校作業做得遊刃有餘
, 從來用不着操心. 輪到做中文作業時卻是一臉的舊社會, 還老是這個不認得那個
不會寫的, 害得大人也得陪着認字, 陪查字典, 陪寫作文, 成了個"三陪".

幾年下來, 據本人不完全統計, 大多數孩子們基本上是在中文學校里干狗熊掰棒子
的勾當. 雖然還是沾了點兒玉米豆回來, 但與他們的年齡增長不成比例. 年齡越大
越顯得弱智(係指用中文表達思想時). 試想一個六七歲的跟你說"外面下雞毛大雪
", 你可能笑笑心想這孩子挺有意思, 同樣的話要是出自一個十二三歲, 號稱學了好
幾年中文的半大小子嘴裡 (我曾親耳聽到), 你大概會替他不好意思了.

當然也有很出息的, 這類人大多有童子功, 幼時在國內呆過一段甚至讀過幾天書.
凡念過國小一年級以上的, 應該可以自學成材, 用不着上中文學校了. 也常聽說有
某英明父母如何教兒有方, 三歲認字數百, 五歲讀詩, 八歲成詩的先進事跡和經驗
. 但是, 能跟這等牛人學着干的, 畢竟是少數.

每次去有孩子的華人家串門兒, 都忍不住要問問小朋友, "喜歡不喜歡學中文啊?"
您猜對了, 十個有九個說 "Nooooo!". 沒回答的那個要扭頭去看看旁邊爸媽臉上
的顏色. 小孩子們沒見識, 還得去跟家長們討個說法, 既然是趕鴨子上架學中文, 總
得弄明白這合理性和必要性到底在哪兒啊?
(待續)