最近藤校發榜，幾家歡喜幾家愁，捧藤的有，拍藤的有，怎麼樣的都有。

　　我記得四年前在子女壇，大家羨慕的比較多，那時候不少藤爸藤媽們很是誠懇地分享了不少育兒經驗，那會兒我是得益很多的一個。學了一年之後，我心裡已經很清楚一個出色的學生該具備的素質是什麼了。

　　今年我注意到子女壇比以往接地氣一些，過去象UM等等類的學校大家是不太討論的，今年討論就比較多。同時呢，這個拍藤的帖子也是此起彼伏，然後我發現，今年藤爸藤媽出來剖心剖肺出來給大家分享經驗的就不多。

　　比如大家常拍的藤娃專業問題，怎麼都是CS呢?我本身作為碼工，想了好幾天才有了點眉目。

　　我們老留學生剛來的時候，都是一窮二白的，基本都去餐館端過盤子，有的英文不好的，沒資格端盤子只能去後廚房洗碗。

　　好不容易混到了畢業，乘着IT的強勁東風找到了工作，這個英文問題又浮上了水面。我見過多少很牛的人，寫起程序行雲流水，說起話來舉步維艱，磕磕巴巴想做個presentation一肚子話講不出來。所以別人都說，看老中的水平，別聽他說話，就直接看演示就好了。

　　因為這個破語言問題，讓多少碼工競折腰啊。

　　可是我們的孩子們，他們和她們，是在這裡長大的!他們英文很好，數學也好，邏輯也好，環境也好，條件也好，如果做了碼工一定比老子做的好。

　　至於別的專業，父母英文這麼差，賺的都不錯，更何況是孩子們了，這個是捷徑啊!所以父母才想讓孩子做這行。

　　這樣想想，我就特別了理解為什麼很多孩子最後都在父母的影響下做了碼工。

　　一個人的經歷，決定了他的思維方式。

　　象我們這種奇葩肯讓孩子學音樂的，因為我自己本來就是23歲從文科轉理科，周圍也是不少不正經上班非要創業的各種奇葩，這些奇葩們生活的也都還不錯，所以我敢讓孩子學音樂。

　　奇葩的經歷，決定了奇葩的思維方式。

　　奇葩這樣想：實在不行可以轉行嘛。

　　話說回來，碼工不愛做，孩子也可以轉行嘛。

　　比如前段時間罈子裡貼的David Chan就是沒有違背父母願望去了哈佛，畢業之後自己選擇了去朱麗葉學音樂，之後去紐約謀職，年紀輕輕拿到了大都會樂團第一小提琴手的位置。

　　出色的孩子，到哪裡都閃光。

　　藤爸藤媽們不在乎別人怎麼笑話爬藤，自己悶聲發大財，孩子至少在一個階段到了一定的高度，父母心裡驕傲和安慰才是最真實的。

　　至於別人拍，拍就拍唄，越拍就越不告訴你，就不告訴你，就不告訴你。

　　我記得幾年前寫兒子故事的時候，一個孩子去了S的藤媽給我打電話，很明顯她非常不善於表達，但是熱烈地跟我講了一個多小時，圍繞的中心都是自己如果小心翼翼守護孩子的熱情，如何一直鼓勵孩子，在孩子挑戰不想做Asian Stereotype的時候，儘量給孩子空間，最後孩子去了S，大一比較低落，之後一直努力，到了大三帶領團隊比賽的故事。我知道她有更多的話，更多的故事想告訴我，但一時半會兒沒法理順所有思路。

　　在文學城碼字的這幾年，我見過太多有深度的父母，低調做人，高調做事，不顯山不露水的牛氣着。

　　如果不服氣，看看多年前本壇寶書《子女上名校，父母談心得》，那裡面父母非常坦誠地分享了孩子成長的各個方面，不過是一個罈子啊，能出那麼一本書是多少父母的無私奉獻。那些可都是藤爸藤媽，花多少心思在養孩子的。

　　藤校好多所，但願我們子女壇開闢新藤校名單，擴展藤校領域，不止這8-10所學校，繼續認真討論如何讓孩子真正發展自己的健全人格和多種興趣，最後水到渠成找到自己心儀的學校。

　　現在競爭越來越白熱，養孩子必須因材施教，讓每個孩子都有自己的閃光點。

　　所以說，與其花時間拍藤，不如把自己孩子養成大樹，讓藤來纏你，然後孩子還不稀罕去，那就真的到了牛爸牛媽的至高境界啦!

　　PS: 教育不止是銀子，還有很多人文思想，好學校是擴展人眼光的地方。很多無形資產，非銀子可以衡量。(來源: 羽衣飛飛)