raeasd問我對孩子怎樣操作“罰”，我寫這篇作為回答，我不是兒童專家，如果有不當之處，歡迎各位批評糾正。這篇不屬於“孩子離家上大學，你準備好了嗎”系列。

對孩子怎樣操作“罰”

不同的年齡有不同的方法，另外每個孩子不一樣，也不能完全照搬，但如果受到啟發，自己根據自己的孩子情況，你也可以慢慢想出辦法來的。

我的孩子快十二歲了，她兩歲多時，我還沒有現在這麼多想法和做法，那時也沒有兒童成長論壇，所以我真是與孩子在一起成長。我不太記得女兒兩歲半時，我怎麼做的了，如果記得的話，肯定是教訓占主要成分，因為我那時根本就沒意識到教育孩子，不僅僅要有正確的觀念，方式方法很重要，我一向反對慣孩子，看不得沒有規矩的孩子，隨着孩子慢慢長大，我也遇到過數不盡的挫折，才開始對教育孩子的手段技巧用心。說說我現在怎麼做，也許對raeasd有啟發？

“罰”是相對於“獎”而言的，沒有“獎”在某種意義上就是“罰”了。我因為只有一個孩子，所以周末假日給她找小朋友一起玩也是當媽的任務。我會事先和女兒講好條件，如果達到了我的要求，到時候哪怕我又忙又累，我也儘量給她安排與小朋友一道玩，我必須說話算數。如果她沒有達到我的要求，我就告訴她，本來我是要去接XX來家中玩的（或送她到XX家去的），但是你沒做到XX，所以今天不能與XX玩了，希望你下次能做得好，你就可以和XX玩了。

我女兒很喜歡游泳，嚴格地說是喜歡戲水。我去年給她請了游泳教練，除去上課時間，平時我帶她去游泳時要求她練習一定次數，游到我要求的次數後，可以在水裡玩。如果她不肯按我提的要求游，那很簡單，我不帶她去，哪怕我很想帶她去游泳也就是說游泳這項活動是她不提要求我都樂意帶她去的。今年她參加了游泳隊，自己有動力好好練習了，所以今年不需要督促她游多少趟。但今年第一次參加游泳隊練習IM時，她在岸邊徘徊不肯下去，理由是她不知道IM的順序以及她的蝶泳不行，我罰了她一周沒去訓練，我告訴她不知道IM的順序不要緊，看別人怎麼游就跟着游，反正不是比賽，蝶泳不會才要練，但可以不參加蝶泳比賽。後來的練習我很少督促她了，哪怕不是游泳隊裡的練習，現在比賽結束了，她還每次認真游。我能夠用不帶女兒游泳做懲罰的前提條件是：1。她很想去游（去玩水或與認識的小朋友一道游）；2。我提的條件是她能做到的，不能提孩子力所不能及的要求；3。我自己必須狠得下心，我交了錢，但幾天不讓她去游。

對兩三歲的孩子，不給吃冰激凌（或別的孩子喜歡吃的零食），不帶TA去playground和別的孩子玩，沒收玩具，不給看電視，time out等等都可以達到“罰”的目的，根據各家孩子的喜好而定。比如你家孩子每晚飯後要去playground玩，可是TA不肯好好吃飯，或一邊玩一邊吃，一頓飯吃一個多小時，那你就可以用飯後不帶TA去玩作為討價還價的砝碼。

對孩子進行“罰”時需要注意以下幾點：
1． 要針對孩子的年齡和性格，特別是年齡，年紀小的孩子，“罰”的時間不能太長。“罰”要罰得孩子感到不想被“罰”，如果孩子覺得無所謂，那就說明沒“罰”到痛處。
2． 家長要事先與孩子講好條件，如果不是太過分的事，第一次只給口頭警告，並給孩子講道理，告訴孩子如果下次再犯同樣的錯誤，家長會怎樣做。
3． 要與講道理相結合，哪怕是一兩歲的孩子，也懂得自己的某些行為是無理取鬧，在懲罰的同時給孩子講道理。
4． 懲罰不要對孩子構成傷害，比如不要不給孩子吃飯或不給孩子睡覺做懲罰，也不要體罰，更不要說不愛孩子的話（坦白承認，這些不好的方法我以前也試過一些，但效果不好，有副作用，事後還得給孩子道歉）。懲罰的都是可有可無，但孩子又很愛的事。一次不吃冰激凌不會餓着孩子，一次不玩不會損害身體健康。
5． 家長要狠得下心來，不能心軟。
6． 家長自己要說話算數，不可出爾反爾。
7． 要讓孩子感到你是站在孩子一邊的，而不是在TA的對立面。比如孩子做得好時，你跟TA一起高興，TA因做得好可以吃冰淇淋時，你就高興的說冰淇淋真好吃，最好TA每天表現乖，天天有冰淇淋吃；如果孩子做得不好，挨“罰”了，你就和TA一起難過，你可以“難過”地孩子說，要不是今天犯了錯挨“罰”了，本來我們飯後可以一起出去玩的，好像你和TA一起在挨“罰”，並告訴孩子希望TA明天做得好，就可以飯後出去玩了。這第7點對小小孩很重要，有時TA會忘了懲罰TA的人正是你。：）

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