在商品經濟的潮流中，人們熱衷於對技術和金錢的崇拜，認為有了技術，就能在商戰的競爭中立於不敗，有了金錢，也就能雇來最高的技術人才，何愁事業不成功，因此年輕的一代，開始崇拜金錢與技術，殊不知，技術如果可以買來，也可以被出賣，人若迷信這些毫無情義的東西，必將走入末路。我們的孩子很快走入社會，正在迷失中拼命地掙扎。

孩子的問題 ：有高技術高收入就會幸福嗎？

一天，上高中的女兒問我，媽媽，爸爸一門心思要我考名校，我的一些同學也認為要掌握高端的技術，說是為了將來進入大公司，有好的收入，一個個累的筋疲力盡，這樣過一生，真的值得嗎？有了好的技術，就會進入好公司，就會有高收入，高職位，有了高收入，自己的一生就會真的快樂嗎？這樣真的會幸福嗎？我怎麼覺得，這樣的人生毫無意義，人活着就為了爭職位，爭高低，就為了物質享樂，好無聊啊。

很顯然，孩子正在進入自己的獨立思考，而且不知道自己的思考是不是對的，她很迷惘，是否要跟着大家的腳步走，還是按照自己的思考，自信地走自己認為對的人生。她面臨一次艱難的未來抉擇。如果沒有大人的指點，她恐怕會將這次思考永遠地埋在心底，將因為恐懼被社會拋棄而放棄人與生俱來的追求精神價值的本性渴求。

金錢能招來的是技術而不是人

我不強求孩子非要考名牌大學，但也不否定名牌大學的技術優勢，問題在於，如何看待，善加利用，而非毫無意義地盲目追求。關鍵就在於，人自己認為怎樣活着，才是對的，真正有意義的，明白了這些，才能知道選擇怎樣的學校，走出怎樣的人生。所以我首先要啟發她了解人心真正的追求和嚮往。

我對她說，“將來無論你選擇何種職業，掌握何種技術，也不管你擁有多少錢，多高的職位，你都身處人的社會，和人打交道，回到家中，還要面對自己的家庭，看起來好複雜。其實就把握一點，用心待人，珍惜和尊重別人。別的不說，你觀察自己需要什麼，就會明白別人需要什麼。你就想，金錢和物質是否能給你帶來真正的快樂？比如爸爸不在家，你很寂寞，你需要父母陪伴聊天，談心，理解和尊重你，可是爸爸從小不在身邊，只能給你賺錢，給你上好學校，給你買好樂器等等，雖然也重要，也要心懷感激，可是你的內心總是不安、寂寞和失落，甚至一度心懷怨恨，所以，你認為人活着需要的是什麼呢？是相互關心、相互尊重和理解。是精神的追求。是人間的關愛啊。”她若有所思地點點頭。

“說到技術，你們這一代人，的確開始有迷失的傾向，你的思考是對的，人不該糊裡糊塗隨波逐流，是必須好好想好自己內心真正的追求才好。否則，會過得麻木痛苦。

這麼說吧，如果你僅僅擁有高級的技術，如果一個公司的老闆也只知道技術和競爭，那麼是本末倒置的做法。為什麼呢？你想想，如果你用金錢能買來高級技術人才卻不用心待他、珍惜他，那麼，你買來的是他的技術而不是他對公司的誠心，得到的，只是他的技術，而不是他本人，那麼必將會被更高的薪水買走。只要有公司出更高的價格，人才就會流向別的公司。被別的公司挖走。因為他的心不在你的公司，而人心卻不是錢能買來的。想想這樣的惡性競爭，誰能不疲憊，誰又能得到好處，不人人自危嗎？”

女兒聽到這裡，心被觸動，急忙說到：“對啊，就是這個問題，如果真是這樣運營公司，那就一點人味都沒有，冷漠的嚇人，有用就買來，沒用就換人，大家都人心惶惶，暗地裡較量，那就誰也不會留戀公司，真不知這樣活着，有何意思？”

向日本“經營之神”學習

我接着說：“中國人如今不懂日本公司，尤其是百年企業的倫理價值觀，認為他們不如中國人聰明，為何會發展得這麼好，其實就是對外信守誠信，對內待職員如同家人啊。古人講道義，講情義，講忠誠之心，講信用。《三國演義》日本人很熟悉，也最愛看，大家都知道，關羽不受曹操的厚重恩賞，把所有恩賜統統還給曹操也要跟隨落難的劉備，回到劉備的身邊，一個原因是劉備待人厚道，如同父母一樣關心關羽和張飛，更關鍵是，他是為了終止戰亂結束百姓苦難的大志，做的是有意義的事，不是為了自己個人的榮耀。所以換來了忠義之心。一個是古人以背叛為恥。即使是金錢運營的現代社會，最終靠的還是有價值的志向、忠義和誠信之心，這才是良性的社會，讓人能安心和內心感到安樂的社會，而不在於擁有多少金錢和絕對多高的技術。

你看當年松下公司創始人松下幸之助，他只有小學四年級的學歷，但是卻從父母和師父帶徒弟的學徒生涯中學到了待人之道，學到了誠信和道義的擔當，在世界經濟恐慌年代眾多公司紛紛裁員時，他一個職員也不解僱，而是動員大家一起想辦法賣出積壓的庫存，大家感恩於他，心擰在一起，奇蹟般地解決了問題，人們說他是經營之神，其實講的是他敢於在危機中堅守良心道義，把公司當作一家人，禍福一同擔當，珍惜自己的員工。並以奉獻社會作為企業人的終極目標和意義，所以人生就會尊貴而充實。”女兒聽到這裡，點頭認同，露出笑容。

我繼續啟發她：“因此對於領導來說，要關照職員，珍惜為自己公司奉獻的人，以誠相待所有人才，不光是技術人才，包括其他高低不同的職務的人，都能珍惜他們本人，那麼珍惜的就是人，就會感動人，為你好好做事，否則，他說不定因為怨恨而出賣機密。對於職員來說，他有良心，就不會被金錢收買，也才能安心於自己的責任，不會因才高而傲慢，動不動覺得自己不被重用而心猿意馬，容易被人挖走。雖然有合同的約束，但哪個公司不需要能安心長久呆在公司的人才呢？

所以，技術本身並沒有錯，關鍵不能失去做人的本分和道義，否則，人人自危，人人不安，誰也得不到幸福和安寧。你一定要記住，用錢買不來人的忠心，用錢也買不來家庭真正的溫暖，人擁有多少金錢和物質享受，最後都會很空虛，因為沒有人性的東西，就不是人了。所以人就會絕望，然後再用金錢來填補，就會惡性循環。

你如今還能這樣思考，是你的本性在掙扎，是好事，不管你選擇什麼學校，學習什麼專業，只要對人的社會是有用的，媽媽都支持，關鍵在於，你不能失去自我，失去你內心真正的快樂。如果你能在技術的學習中，想的是如何貢獻社會，做有意義的事，比如你喜歡音樂，將來學好技能，創作能帶給人希望的正面的音樂，就能幫助別人，是有意義的，那麼你的技術就能用在好的地方，而不是為了金錢，這不就不矛盾了嗎？”

就這樣，孩子心下釋然，鬱悶消失，她知道自己該如何面對技術，該以怎樣的心態選擇學校和繼續自己的學業了。

作者：劉如