華人子女如何在離開校園後繼續成功

華人重視子女教育，望子成龍。華人父母在幫助子女學習，考試，參加課外活動以及如何進名校等方面投入了大量的金錢和精力，同時也積累了豐富的經驗。而這一切都是為了孩子能夠贏在人生的起跑線上，希望他們在日後的人生中成為社會上的傑出人士，而不僅僅是拿着高薪的打工者。

在華人父母和子女的共同努力下，華裔學生在高中階段表現優異，經常在各種科學競賽中奪得頭籌並代表美國參加國際奧利匹克科學競賽。在這個基礎上，每年都有數量眾多的華人子女進入美國的各個名校。這一切都使得華人父母為之欣慰，華人社區為之振奮，使人有理由憧憬着華裔在海外社會的美好前景。

但是華裔在離開校園後的現狀卻難以令人樂觀。各種數據都顯示，眾多優秀的華裔學生從名校畢業後很少能夠成為有社會影響力的精英，基本上最後都只是拿着較高薪水的打工者。很大程度上來講，華人父母的辛勞和付出所起到的效果在子女離開校園的那一刻基本上就戛然而止了。而這是望子成龍，對子女有着很高期待的眾多華人父母所不願意看到的局面。這種結果也使得華裔在海外長期以來是一個處於弱勢的少數族裔，在社會上的影響力甚微。

更令人感到雪上加霜的是，美國各名校在面對優異的華裔申請者時長期以來一直在採用各種漂亮的說辭和潛規則來限制華裔學生的入學名額。此外，全美各州也接連不斷地推出亞裔細分法案，以此來蠶食亞裔的利益以擴大非洲裔和拉美裔學生的各種機會和利益。所以說，現實又同時呈現出華裔所面臨的嚴峻挑戰。如果這種局面繼續下去，華裔的處境會越來越難，華裔學生上名校的機會會越來越少，華裔在社會上的影響力也難有起色。

人們很容易把這一現象歸咎於“歧視”，認為是社會對於華裔這一少數族裔的歧視。儘管我們不否認歧視現象的存在，但猶太裔作為少數族裔曾經遭受到更為嚴重的歧視。但最終他們找出問題的根源，打出一片天地，湧現出眾多傑出的成功人士，成為對社會有着重要貢獻並同時對社會有着重大影響的少數族裔。其結果是，不僅名校在面對猶太裔申請者時沒有限制，甚至很多其他學校也效仿名校去盡力招收更多的猶太裔學生。

因此，如何改善華人對年幼子女的教育，進而幫助他們日後在離開大學校園後仍能夠繼續成功，使得華人中能夠不斷湧現出傑出人士而成為社會的棟梁，進而衝破名校對華裔學生的名額限制，改善華裔在社會中的弱勢地位已經是不容忽視並亟需解決的重要課題。

看到這裡，有的華人父母會說，我的孩子跟別人不一樣，非常聰明，離開校園後一定會成功。父母對孩子的這種信心和期待是完全可以理解的，但這也同時反映出華人父母思想上的一個誤區。事實是，眾多優秀的華裔子弟在離開校園後鮮有成為社會棟梁的原因完全不是因為他們不聰明。相反，華裔子弟幾乎個個都是非常聰明，素質非常高的人才。而阻礙華人子弟在進入社會後難以大踏步進一步發展的真正原因則在於文化差異和隔閡，在於華裔對於海外社會中的西方文化還缺乏深入地了解。

所謂文化，其實就是現實生活中人們所具有的觀念和想法。也就是說，人們在成長過程中對很多事物會逐步形成一些根深蒂固地看法和思維方式。來自相同文化背景的人們在面對社會上的一些問題時往往有着相同的看法和想法，而來自不同文化背景的人們在面對同一相同問題時則往往有着很不同的看法和想法，也因而導致不同的處理方法。而這種不同反映出的就是思維方式的不同，就是文化之間的不同。如果不了解西方文化中人們的思維方式，就會導致文化之間的隔閡和誤解。如果華人父母對海外社會的文化了解不夠，子女從他們那裡學到的很多觀念也就會偏離現實，造成日後的失誤，進而阻礙了華人子弟在海外社會中的進一步發展。

正因此，為了幫助華人進一步了解西方文化，從而減少失誤，少走彎路，王子孚博士在他的新書《跨越文化間的斷層 — 深入解析東西方不同的思維方式》（簡稱《文化斷層》）中，詳細說明和解釋了東西方文化之間不同的思維方式以及這種不同對華人在海外進一步發展所造成的影響。

作者在書中指出，儘管華人父母能夠幫助子女進入最高級別的名校，但他們對子女畢業後如何成功則比較茫然，在這方面還沒有積累出足夠的經驗。華人父母往往認為，子女進了名校，自己對子女的教育可謂是大功告成，以後的路全看孩子們自己如何走。但結果是，華人子女往往在人生的路上並沒有能走得太遠，和父母的期待也相差甚遠。由此，人們就把希望寄托在再下一代，結果是一代又一代的循環往復而沒有突破。

作者在書中進一步指出，華人父母為子女所付出的辛勞就是為了不讓子女輸在起跑線上。然而現實是，華人子女在離開大學校園的那一刻起，他們實際上已經在職場和社會的起跑線上明顯的落後了。華人常常自嘲自己在職場中是“啞裔”，而這完全是因為文化之間的差異所造成的。譬如，華人的子女教育注重言傳身教，殊不知這種教育使得子女在成長過程中無法提高自身的溝通和交流能力，嚴重阻礙了他們日後的成長。

正是鑑於華人所處的這種狀況，這本書的目的之一就是幫助華人父母進一步了解海外的西方文化，進而可以在早期家庭教育中幫助子女彌補這一由文化所導致的差距，使得華人子女日後從名校畢業後能夠繼續大踏步地前進。

作者相信，讀者肯定已經接觸過很多有關討論東西方文化之間各種不同的文章和書籍。這些討論主要是基於對現象的觀察，進而歸納和總結出東西方文化中人們有什麼樣不同的行為和做事方式，往往能列出十幾條甚至幾十條。但是當人們在面對這樣一個長長的單子時往往會無所適從，有一種不知從何下手的無力感。

但是如果華人了解了西方社會中人們的思維方式，了解了西方人在面對同樣問題時是怎麼想的，那麼人們在以往討論中所列出的幾十條文化之間的各種不同在我們的眼裡就會變得自然而然了。如果我們了解了他人有助於成功的思維方式並加以借鑑和運用，那麼接下來如何行動也就變得自然而然了，而不是生硬地模仿，由此就可以有助於華人在人生的道路上脫穎而出。

基於這個思路，《跨越斷層》這本書對海外華人乃至整個中華民族所關心的一些重要問題進行了深入的探討，例如海外華人如何在早期的家庭教育中幫助子女提高溝通和交流能力，海外華人在職場中應如何打破“玻璃天花板”華裔如何成為有社會影響力的少數族裔，華人企業如何才能成為微軟和蘋果那樣的世界頂級企業，華人乃至中華民族應如何提升創新能力。書中以科學論證的方法和簡潔明了的語言，注重從心理層面對東西方文化的多個方面進行對比，着重展示來自不同文化的人們在面對問題時所採用的不同的思維方式和應對措施，並由此揭示出東西方文化之間諸多不同之處的內在根源。

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