鼓勵互相添麻煩

《墊底辣妹》原作者出新書顛覆日本教育理念

杜海玲

7月6日，日本書店有一本新書上市，它有一個奇特的書名——《不可以說“別給人添麻煩”》（日語原名：「人に迷惑をかけるな」と言ってはいけない）。日本人不是最愛說“別給人添麻煩”嗎？竟然有作者反其道而行之。仔細看作者坪田信貴的履歷，原來，他是《墊底辣妹》的原作者，也就是讓一個成績墊底的女生在一年半時間里成績迅猛提高而考入慶應大學的故事，其實這是真事，因為太勵志，被改編為影視劇。

8月2日，通過ZOOM形式，中文導報記者采訪了該書作者坪田信貴，結合書中內容，希望這篇報道能讓華人家長也感受下為什麼不能對孩子說“別給人添麻煩”，又如何讓孩子發揮一些“墊底辣妹”成績猛進的潛力。

坪田信貴是坪田塾塾長。他特殊的教育方法至今為1300名學生做過個別指導，讓很多孩子的偏差值急劇上升。在人才培訓、組織建構等方面的才華也為日本很多公司青睞，目前還擔任了吉本興業社外取締役。

對於教育，聽坪田信貴娓娓道來，感覺果然是能夠讓成績墊底的孩子發揮出超強潛力的各種方法。首先，在美國大學研究心理學的作者認為，只有日本人才有這樣一句養育孩子時的法寶“別給人添麻煩”。這句話看上去顯示了日本人多麼文明禮貌，但實際上一個人存活於世，都是互相添着麻煩而才得以活下去，或者說好好活下去。因為一句“不能給人添麻煩”，才造成了日本社會很多問題。所以“添麻煩是互相的，所以要幫助有困難的人哦。”簡單來說，與其被“不能給人添麻煩”而禁錮了與周圍交流互助的能力，不如教給孩子“給人添麻煩而得到了幫助，以後這份幫助要再傳遞給別人”的柔軟人際應對能力。

另有一點令記者很有同感的是，作者寫道，不要認為表揚了孩子就會“驕傲自滿翹尾巴”，每位家長自問是否能將孩子誇得忘乎所以？大多數家長有能力說教一個小時，但是沒有能力表揚一個小時。無論日本人還是中國人，“表揚”都是弱項，因為東方文化認定謙遜是美德。

類似的話題有很多，歸根結底落實於家長應該如何讓孩子發揮天然擁有的潛力，而不是用管教去折損它。很多家長都常說的話，總有一句甚至很多句都能在這本書里找到。而坪田信貴在這些句子後面都解釋了為何不應這麼說？家長的話往往成為孩子的咒語，在幼年所受到的言傳身教成為一種“人生劇本”，影響到一個人未來的人生。以下選取幾個坪田信貴在書中提到的“咒語”。當然，除了解釋為何不能這麼說以外，坪田信貴也介紹了替代說法。

1，“不可以說別給人添麻煩”。這是一句讓人不能發揮主動性的咒語。當無論做什麼說什麼都有可能成為別人的麻煩，自然就會禁錮自我。替代說法：添麻煩是互相的，有人遇到困難了就要給人幫忙哦。

2.“現在忙，一會兒再說”，這是一句讓人無法表達自己心情的咒語。替代說法：現在在做XX事，能不能等我30分鍾？

3，“我是為你好”。這句話會增加孩子的不信任感和困惑。替代說法：現在情況是這樣的，真的很困難呢。

4，“這孩子總是這樣”。這句話是一句讓孩子失去自信的咒語。替代說法：這次是這樣的啊。

5，“趕緊學習”。這是一句讓孩子失去干勁的話。替代說法：這道題，要不要練習一下？

諸如此類，在這本書里有很多這樣的替代說法，可以為家長提供很好的參考。而在采訪中，也確實感受到坪田信貴是一位很懂教育的專家。記者還替很多家長問了一個問題：雖然理智上知道不要對孩子發火，要保持良好平靜的心態，但面對熊孩子時，又往往忍不住抓狂和吼叫。這種時候做家長的應該怎麼做？

坪田信貴的回答是極有啟發性的。他說，可以把家長心目中孩子的“缺點‘或“不足”分為從0到10分，對應家長的火氣。比如吃飯時沒有正確使用筷子這樣的算0.1分，小偷小摸甚至殺人犯罪算10，中間是有不同階段的分數的。而我們的家長常常是無論大小事情都用同樣的高八度來嘶吼，這是很傷害親子感情的，因為孩子們不喜歡聽家長的怨言，所以他們長大了就離開原生家庭，也因此增加了很多“核家族”。面對孩子，只要將本想指正的場面按照程度來劃分，家長會發現，冷靜想來都是些極小的事情。這樣，家長嘮叨的聲音自然就可以輕柔些，親子關係和諧，社會就更和平穩定了。

這本書目前還沒有中文版，坪田信貴告訴記者，他的書一般都會出中文版的，請中文讀者期待。

《墊底辣妹》劇照