胡泊：孩子不愛學習怎麼辦？

2022年1月11日，風雪過後，又下起來大雨。東京的華人媽媽們，風雨無阻，相聚到池袋，參加“媽媽會悟”新年第一場線下活動。

溫暖的客廳，是媽媽們的賦能空間；濃郁的咖啡，香甜的點心，放鬆媽媽們的身心；石田勝紀老師的到場，是每次活動的定海神針。

石田老師是日本著名的教育家，作家，從2020年開始，也通過“媽媽會悟”，走進了千千萬萬的中國家庭。他用自己多年的經驗，傳達給媽媽們適合自己家庭的育兒方法。石田老師常說，媽媽快樂了，孩子才會快樂。孩子改變了，未來才會改變。

今天的討論題目是《孩子學習能力不強的七個深層原因》。生活中，焦慮孩子成績的家長比比皆是，但是，家長們都很輕易地給出結論：“我家孩子就是個學渣”，“成績這麼差，一點不努力”，“你倒是好好學啊，這麼混下去，以後怎麼辦？”看上去家長們都對孩子的學業很上心，其實，這些斥責和抱怨，不但沒有任何作用，反而會打擊孩子自信心，如果家長每天重複，這些看似“為你好”的語言，就會變成咒語，讓孩子討厭學習，否定自己，破壞親子關係。

“那該怎麼做呢？不看不管，不聞不問，可以嗎？這不是父母的失職嗎？”有媽媽問道。

石田老師回答說：“家長要做的，不是妄下結論，而是幫助孩子找出深層原因。”

一般來說，會有七個原因導致孩子學不進去。

一，      過去對學習有不美好的回憶。比如遇到過言語偏激的老師數落自己；父母總是打擊自己；在學校被霸凌過，害怕學校；某一科慘敗過受過嘲笑；作業太多，想起作業就做噩夢；等等。如果能幫孩子找尋出記憶中的傷痕，看見即療愈，給孩子溫柔的擁抱和鼓勵，就能幫助孩子一點點找回勇氣去面對曾經的暗影，從而站立起來，不再逃避學習。

二，      孩子不知道學習方法。這是大多數學生的現狀。老師在學校只說“要考試了，好好復習”卻從未教過怎麼復習；或者“這個知識點很重要，要理解了記下來”，可學生並不知道怎麼記憶。就拿背英文單詞來說，很多學生就只會一遍一遍在紙上寫，以為這就是努力在記單詞。可過一會又全忘了。看似很努力，但沒什麼效果，最後懷疑自己能力。其實只需要掌握記憶方法，對於大多數孩子來說，背英語單詞，先大聲朗讀20遍，再寫上幾遍，過兩三天復習一次，過一周再復習一次，這個單詞就再也忘不掉了。當然有語言天賦特別好的孩子，可能看幾遍或聽幾遍也就記住了，這需要家長了解孩子的學習特性，在日常生活中多觀察孩子。

三，      現在比學習有趣的事物太多，總會吸引孩子們的注意力。比如說游戲機，手機，漫畫書。那麼家長需要和孩子建立起規矩制度，溫柔並堅定地實施執行，而不能任其發展。

四，      孩子努力過，卻看不到成果，就會對自己喪失信心。正如第二點談到的背單詞，只是方法不對，孩子卻以為是自己能力不足，如果再加上家長的諷刺作為神助攻，那麼這個孩子以後應該都會下意識地遠離英語。

五，      孩子通過掉成績吸引父母注意力。尤其是在多子女家庭，如果老大本來學習不錯，老二學習不好，父母可能會用更多的精力抓老二的學習，那麼老大就會通過把自己成績搞差一些來爭取父母的關注。

六，      對學習好的學生有偏見，對學習也有偏見。比如覺得學習好的人死板都是書呆子，學習也不能有好工作當老闆。這時候需要家長在意識形態上引導，多帶孩子去圖書館，多接觸學習氛圍良好的環境。

七，      孩子很難集中注意力學習。這屬於個性不同，有的孩子天性對外界敏感，反應迅速，所以對周身的聲光電色都會比別人迅速強烈地給出回應。家長理解到孩子的天性後，在家裡營造一個利於孩子學習的環境，注意力可以通過訓練漸漸培養起來。

以上講的的七點，具體操作起來，都還有很多細節要注意，第一次線下活動時間有限，期待2月2日的第二次活動，石田老師做更具體的講解。接下來的一個小時，到場的媽媽們就自己孩子的具體問題和石田老師做了一對一的深度對談，最終都找到了合適的解決方案。

結束的時間到了，媽媽們還久久不願散去，大家互相交流，分享經驗，鼓勵對方，素未謀面的大夥，已經像一個共同學習的大家庭了。

天外漸明，烏雲散去。媽媽們都像充滿了電，帶着滿滿的滿足感和一身輕松，去接孩子了。想必今天孩子們都會發現，媽媽的臉上多出好多笑容。