兒子小A三歲，很懂事很聽話。但非常shy, 膽子很小，見生人（包括孩子）就緊張, 總是躲的遠遠得。別的孩子（即使比他小的）搶他的玩具，他要麼只會哭，要麼任由別人搶走，自己一聲不吭地躲到一邊不玩了。在這之前基本是我自己帶他，為了培養他的膽子和social skill, 我真是沒少花心思。後來他好多了，在公共場所可以開心得和別的孩子玩了，見人也愛主動打招呼了。

為進一步加強他的social 能力及獨立性，從5月1號開始送Child Care，每周星期1，3，5， 三個上午。經過頭倆周的過渡，加上我一系列循循善誘的心理工作，第三周完全沒問題了，送的時候高高興興地跟媽媽說“再見”，接的時候高高興興地跟老師說再見，而且在我的誘導下，很是以自己是“學生”了為自豪。但到第三周的星期五，我去接的時候見兒子在哭，Child Care 的 Director (lady) 在那兒，告訴我“A boy slapped him”，我問有沒有什麼誘因? Director said “No, he was playing there very well, that boy just walked to him and slapped in his face. ”。Director 解釋說 “That boy has some speech problem. He could be frustrated for being unable to express himself. Sometime he does the same thing to other kids too”. Director拒絕讓我知道那孩子是誰，但向我保證他們要 “Watch very closely on things to make sure this will not happen again”.

順便說一下，這是個教會辦的Child Care，去年12 月才剛開業。雖每個班有自己的老師，但很多事情都是Director 直接介入，三歲班的老師本人有些漫不經心的樣子，對孩子們也比較冷淡。之所以選這個Child Care 是因為那兒孩子少, facility 很新, 離家也比較近，去參觀的時候兒子很被那裡playground 漂亮的滑梯和鞦韆所吸引。而且我也同Director 談過兒子social 方面的問題和我的顧慮，她態度比較積極，說他們會注意這方面的問題，盡他們所能幫助兒子。

再說回來。這事發生後，兒子在家就整天地反覆問我“媽媽我明天需要上學嗎？”如果我說“明天不上學”，他就顯得很高興。如果說“明天該上學了”，他就顯得很緊張，並說“媽媽我不想上學”，“媽媽我明天不上學行嗎？”-- 沒完沒了地問這樣的問題，每天問無數遍。

過了周末，星期一費了不少口舌後，他答應去學校。這孩子有個好處，就是他再不願做的事，只要你認認真真地跟他講清道理並告訴他這是必須做的事，那他就會聽從。他們是10點以前在屋裡玩，10點以後去外面的Playground 玩。他就是在Playground 玩的時候被打得。那天到10點以後，我總覺得不踏實，就打電話過去問問小A在那兒怎麼樣，有沒有什麼問題？Director 接的電話，她去查看之後回來告訴我“He was doing well when they were inside, but once they were out, he started crying”。我覺得還是被打得事兒給他的影響，就開車過去了。他一看見我就帶着祈求得眼神哭着要求回家，我看他狀態很不好，便帶他回家了。

到了星期三，同樣經過做工作，兒子雖不情願，但還同意去學校了。10點多鐘，我開車過去了，本來是想偷偷瞧一眼，如果沒哭，我就打道回府。結果到哪兒一看, 別的小孩都在玩，就他一個人站在一邊在哭。老師也在他旁邊站着。我走過去之後，老師說和上次一樣，在裡面玩的挺好，出來後就開始哭。這次我堅持讓他在那兒多玩一會兒，等到該走時間再走。看我在那兒，兒子好像感覺好多了，就玩了一會兒。

到了星期五，我想今天應該好些了吧, 再說我也不能給他一個印象: 媽媽可以中間來看我。不能讓他產生這種依賴性，所以就堅持到了11點半才去。這是我正常接他的時間，也是他們正在吃午飯的時間 -- Child Care是包午餐的。到了那兒一看，別的孩子都在吃飯，他一個人又在哭。Director 見我去了，就趕緊出來跟我說：“I am very sorry! That same boy did the same thing to Xiao A again”. I asked when? She said “it was right after they went out”. （但兒子回家後告訴我，他們還沒出去以前，他自己正坐在教室里的小沙發上玩，那孩子就過去用手捅了他的眼睛） Director still tried to explain to me that “a kid who has speech problem could be very frustrated because he can not express himself”。She told me she will talk with that boy’s mother about this. I asked her if she talked with his mother last time, Director said “Yes, I did...His mother said he does not do this often at home”. She said they will try to keep that boy and my son separate when they are playing, and they will not let it happen again.

我沒有跟Child Care打交道的經驗，也不知道他們是否真能做到keep them separate。 我很擔心兒子從此在心裡對“上學”留下陰影，對上學及與人交往產生排斥情緒。當初為了消除他的社交緊張心理，鼓勵他get involved with others, 我不知花了多少心血。還有，我總覺得好像那位媽媽對孩子的這種行為並不在乎。自己孩子無緣無故地打人，只說一句：他在家不經常這樣做，就拉倒了。這 態度就不大對勁。還有，如果他家長真得認真對待這件事情，好好教育教育那孩子，他也不至於在僅一周之內就故伎重演吧？

第一次碰到這事兒，而且一周內接連兩次發生，真不知該怎麼辦。加上Director總是以“speech problem”替那孩子解釋，好像只要有“speech problem”，無論做出什麼事情，都可以原諒。我這作媽媽的真怕再發生第三次了，孩子精神上和心理上受都不了！他太敏感了！！ 所以寫下來，請教這裡的各位朋友，看大家有啥建議！

先謝了！