兒子最近開始學加減和進位。由於經常數錢，對 penny 換 dime 是再熟悉不過了，三天時間就學會了“滿十向前進一“的規則。讓他多做了兩天的練習，記住規則，就按部就班地開始學兩位數的減法。開始是簡單地減法，不用從十位數借。小人兒還自我得意了一番：“ That’s easy, daddy. I can do it by myself 。”

上星期三開始要學從十位數借，老爸給他講了怎麼借，小人兒依樣畫葫蘆，居然把書上的兩頁練習輕而易舉地做完了，讓老爸一樂，“貓父無鼠崽嘛”。

誰知第二天，讓他一個人做練習題，他哭開了：“ Too hard, daddy. I don’t know how to do it any more. ”

老爸只好放下自己的書，來幫他一把。給他重新講了一遍“借”的原理，讓他做了個 43 減 27 的練習。他倒好，從十位的 4 那裡“借”是“借“了，並且把全部都“借“光了：“ Daddy, I don’t think I have enough to do the minus 2. ”

老爸奇怪，這兒子今天怎麼不開竅了呢？只好問問他是怎麼想的：“ How come there is nothing left after you borrowed 1 from the 4? ”

“ Daddy, I borrowed 4. ”

“ Why should you borrow 4? You only need 1, not 4, to have enough. ”

“ No, I do need 4. 3 plus 4 is 7. So I need borrow 4 to make 7. ”

這下老爸也沒詞了。只好乾巴巴地喝了一口水，理理思路，想想對策。有了！兒子不是對錢很熟悉嘛。

“ You see, you need borrow 4 cents from me. However, I only have dimes. So you have to take 1 dime, not 4 cents, right? ”

終於讓他懂了從十位“借”的含義：“ OK, OK, I get it now. ”

。。。。。。。

又作了兩天的從十位數“借”一的練習了，還沒出錯呢，看來這回真懂了。

( 12/2/2006 ）