女兒小的時候，我少不了和其他媽媽大談媽媽經。呀呀學語的孩童很難區分人稱代詞“你”“我”“他”。我老公編了一首童謠：

你、我，他，是一家，有爸爸，有媽媽，還有一個小娃娃。

我們一家人坐在一起做遊戲。爸爸先說歌謠，第一次面向寶寶，第二次面向媽媽，不同的人稱不同的手勢；媽媽說歌謠，做手勢；然後寶寶說歌謠，做手勢。幾次下來，寶寶完全明白了人稱代詞的用法。

父母自編歌謠故事甚至小遊戲，應情應景，小孩自然容易理解，也常起作用。如女兒小時候洗澡的時候很不愛洗頭。我就給她編了個故事，說她的頭髮就像一個大森林，裡面住了很多小細菌。如果不洗頭，小細菌就會生很多很多，弄得寶寶痒痒臭臭的。媽媽給寶寶頭髮打了泡泡，小細菌就以為下雪了，紛紛跑出來玩。細菌媽媽忙跑出來說危險，快回家。可小細菌們就是不聽話，這時寶寶媽媽一衝水，小細菌和細菌媽媽就被衝進黑暗的下水道里去了。

女兒上幼兒園，實在是鬥爭了好一陣兒。下班回來，我和她在院子裡玩起了遊戲：她是媽媽，我是寶寶。我嗲聲嗲氣地央求她：“媽媽，你今天別上班了，在家陪我一天，好不好？”她溫柔而又爽快地回答：“好，媽媽今天不去了，在家陪寶寶。”停！我馬上修改劇本：如果這樣，媽媽工作就丟了，誰掙錢給你買好東西呀。重來，這次小媽媽耐心地說，“不行啊，媽媽得上班啊。那你得早點來接我。”“好！”“你第一個來接我。”“行！”不行，我又得修改劇本….. 一次一次，劇本修改到我想要的結果，她不斷地說服我這個“不聽話的孩子”。說服了遊戲中我的同時，她也完全明白了做媽媽的苦衷。

孩子生病，上醫院、吃藥打針都是個費勁的事兒。每次上醫院前，我得一遍又一遍講勇敢的小兔灰灰上醫院的故事。最後我家寶寶也勇敢地去了醫院：吃藥時閉着眼睛張大嘴，一副視死如歸的表情；打針時趴在媽媽的懷裡一動也不動，眼淚含在眼圈裡，忍着不讓掉下來。看她那副堅強樣兒，我的鼻子都酸了。

別的媽媽跟我說，你家的寶寶真懂事。我說我真的着實花費了不少的心血啊！