★★孩子，你該怎樣去畫畫？ ---------寫給將要學畫，正在學畫和不再學畫的孩子的父母們 以下文章系本人的體會與心得,不一定百分百正確,只是希望與家長共同交流,讓更多孩子真正享受到繪畫的樂趣! (本文未經本人同意,請勿轉載.謝謝) 親愛的家長們， 就像我建議所有的孩子，在畫畫之前應該做幾次深呼吸，努力讓自己平靜下來, 然後再進入繪畫世界一樣。請你們在閱讀這文章之前，也做幾次深呼吸，努力讓自己平靜下來，把自己的工作上的煩心事統統丟在腦後，讓自己暫時的，徹底的變成一個孩子！去感受孩子們的繪畫世界吧！！ 一 孩子的繪畫世界 從我來到這個世界開始，我就想用我的眼來多看看這世界，用手來表達我對這個世界的感受。一直到三歲，我都是用單純而好奇的眼來看世界。如果給我一支筆，我將用我的自己的方式去盡情的表達我的感受！看，我用似圓似方，非圓非方的形去畫了爸爸的腦袋，我還會把他的眼和嘴畫到頭外邊去，那只是一些亂亂的點。有時候我還會把它們在紙上捅出些窟窿！我還會用胡亂的線去畫爸爸和媽媽的手腳。我知道：你們一定看不懂，但我知道，那是他們，快快樂樂的他們。而不是你們所說的蝌蚪或者泥巴！ 我現在長大了，三歲多了。我不能再像從前那樣無知了！我決定要找個名師！學習畫畫。其實我知道自己有天分，只是我不知道如何運用它而已！就如同我現在有好多好多的錢，但卻不能像爸爸媽媽那樣去花一樣！所以老師地任務就是要交給我“花錢”的方法。我是有激情和才華的。我堅信這一點。不過，如果花太長時間去畫幅名作，還是不如去冰箱找一塊巧克力或者冰棍來的實在！ 十歲了，一下子，我就度過了我的兒童畫黃金期了。看到我以前的畫，我都不敢相信那些是我的作品，那麼的絢麗，那麼的純真。但你們可能不知道，早在七，八歲我就開始有了自己的苦惱，我開始慢慢的對畫立體，光影，透視的東西感起興趣來！並對自己不能如意的表達他們而生氣，懊惱。但我愛畫，愛的要死…..。我想：或者我該當一個真正的藝術家，就像我剛出生的時候那樣，去感受這個不同尋常的世界！ 二 家長問答： 我的孩子能畫好畫麼？ 在你想我這個問題之前，請先去問你的孩子，如果答案是肯定的，那麼恭喜你，他答對了！如果答案是否定的，那麼請告訴你的孩子：你答錯了……！！ 其實，所有的孩子都有繪畫的潛能，孩子不需要老師去教他怎麼畫畫，而是需要老師去引導他們學會如何去用工具表達出自己的感受！ 我的孩子有這方面的天賦麼？他平常連話都不愛說呢！ 我用畢加索的話來回答你，因為他在繪畫方面比我更有發言權：每一個孩子都是天生的藝術大師！我還想加上一句：在他們的思維變為成人模式之前！ 如何評價一個繪畫老師是否優秀，不是這個老師是不是大師！也不他是不是某某皇家學院的畢業生！我們要的是老師，不是藝術家! 優秀老師最善於發現每個孩子的個性、愛好、興趣、性格，然後因勢利導，把這些特點都傾注到他們繪畫作品裡。從而使不同的孩子在自我的個性上充分發揮。畫出自己的情感和風格。反之就可能會抑制孩子的發展，甚至會毀了有藝術天賦的孩子。 我覺得他畫的不太好，應該那樣畫！ 一個成人如果能毫無雜念的用純孩子的眼光來認知世界和繪畫，那他一定是個偉大的藝術家！ 附：對待孩子的畫，父母四要四不要！ 1．要以表揚為主，不加任何附加條件。對獨具個人創作特點的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進意見。 2．要在家中開闢一面牆專門懸掛孩子的作品，或開闢一個角落供其創作。並為孩子提供不同規格的紙張和多種繪畫材料。活動完畢讓孩子學會自己收拾打掃。 3．要注意傾聽孩子解釋自己的畫，遇有不解的地方及時提問，以表示對孩子的尊重。 4．在孩子作畫時可以放些輕音樂，有益於孩子發揮想像力。讓孩子享受藝術的創作過程。 1. 孩子畫畫時，不要不停嘴地在一旁評論，追究每個細節是否合乎現實，並要求更正； 2. 不要不斷提醒孩子注意衛生，使孩子不能注意力集中或因為害怕批評而放棄繪畫； 3. 不要把孩子的作品和別的孩子作品做不恰當地的比較，以為可以刺激孩子的上進心。 4. 不要過早地把孩子送去學畫成人畫，要求孩子達到尚無能力達到的繪畫技巧，束縛其自有的豐富想像力。 孩子學畫畫對性格有什麼影響？ 其實：畫畫常常是人類表達情緒的一種方式！而對孩子們而言，繪畫更多的是表達他們快樂情緒的一種方式！因為孩子畢竟還是孩子，你很難想象，他們會在極度鬱悶或悲傷的情況下去揮筆作畫！ 兒童繪畫訓練與教育的目的主要是在畫外所獲得的那些東西，繪畫可以使人獲得內心平衡和在複雜的環境中保持穩定的作用；繪畫有助於協調視覺和動作，促進孩子認知能力的成長；繪畫可以幫助兒童培養耐心和觀察力等等。其實我們教孩子繪畫絕對不僅僅是讓他們會畫畫，而是通過繪畫能力的訓練培養人的智能和悟性。當然，有繪畫天賦和潛能的兒童經過科學方式的教育引導後，有一部分會成為藝術家，那也是順理成章的事。* 孩子為什麼要學畫畫？ 事實上，繪畫和音樂以及其他不同的藝術形式一樣，都應該是伴隨我們成長。並逐漸成為我們生活及至生命中的寶貴精神財富。所以學習繪畫或音樂是孩子們的基本權利！別讓他長大後和我的父母們一樣，宣泄自己情緒的方式更多的是：呆坐，吵架和打麻將！ 我想讓我的孩子學素描，你覺得好麼？ 素描之於繪畫，如同語法之於語言。學英語時，你覺得先攻語法好呢？還是先學說話好？ 在兒童自身發展的過程中，他們的繪畫能力存在着一條發展軌跡，儘管個體之間由於先天素質存在差異，但對每個孩子自身來說學習的過程應遵循這個軌跡。否則，拔苗助長不說，極有可能因此扼殺了孩子的繪畫興趣。很多家長希望孩子早早接觸素描，仿佛素描才是真正的學畫開始，不少教師也生硬地把“素描是一切造型藝術的基礎”套在孩子們的頭上，這不符合孩子的接受能力與年齡特點，因為素描的學習需要學習者的理性思維達到一定的程度。我建議十歲以後開始學習素描。當然，由於個體的差異，孩子在較小的年齡成功地度過了兒童畫的黃金期，對客觀認識與理性思維能力達到一定的程度，學習的時間也可提前。 我覺得我的孩子畫的還沒有以前好了，怎麼辦？ 畢加索也在後期畫過不如前期好的畫！所以別老看他的一兩張畫，而是多聽聽他的想法，問問他快不快樂。一年以後保證你不會再有同樣的疑惑！ 我的孩子還太小，可以學畫畫麼？ 再小的孩子也可以學畫畫，只不過不一定要在學校學。可以跟父母在家裡一起學。父母要做的就是耐心的和孩子一起，按孩子的思路，邊畫邊鼓勵自己和孩子！ 一般來說，四歲半以後送你的孩子去學畫畫會比較好！ 因為他們有了一定的自我約束和克制能力。能夠順利理解老師的教學意圖並更容易吸收到知識。 三 我教孩子畫畫 教了這麼多年畫，在大學，在中學，在小學，而現在又在多倫多“編制外”開始教孩子了！但無疑讓我印象最深刻的卻是那些有着無窮的精力和創造力的孩子們！！他們的畫好的往往讓我這個做老師的即驕傲又漢顏！ 繪畫對孩子來說，更多的像是在做遊戲，在和你交流。老師要善於把這個遊戲做好做完，遊戲做的好，孩子的畫便好！遊戲做完了，孩子的畫便出來了。 我教孩子畫畫，總是不把整幅畫畫完，只是大概的意思一下就好了！我倒不是不會畫,而是太多次的經驗告訴我：如果我和孩子們同時畫完的話，我往往是畫的最差的那個！ 兒童的繪畫教學方式不是一成不變的，但過多的“老師教，學生臨摹”的害處卻是極大的，一來老師未必有學生畫的好（我指兒童畫）。另外一旦孩子們習慣了臨摹式的教育，就會喪失對繪畫的自信心。其實如何引導孩子得到自信，發揮創造力，表達真實的情感，遠比給他們示範要重要的多。所以我極其反對動不動就給孩子改畫，甚至越俎代庖的替孩子畫畫。 如果你認為孩子的塗鴉是一種隨意的塗抹的話，那下面的這個我親身經歷的小故事可以告訴你，你錯了！ 我兒子三歲的時候，在幼兒園塗鴉數幅小畫，線條扭七歪八，畫面零亂！我挑出一張問他：“你這畫的是什麼呀？“他說：“我畫的魚，在游！”做為兒童美術教育工作者，本着鼓勵的原則，我說：“嗯，不錯！挺棒的！”便把畫塞在書包裡帶回了家。大概一個月後，我無意中又看到那幅畫。正好也想看看兒子是否還能記得他畫的畫，邊拿出來給他看。我是想他一定忘記了，沒想他剛看到那幅畫就說：“啊！那是我的魚，在游啊！”