（弟子規）「謹」裡面說「置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢」。這只是兩句話教導什麼？衣服、帽子要放在固定的位子上，不然到處放，雜亂，地也搞髒了，衣服、帽子也搞髒了。甚至於亂放之後，緊急要用的時候找不到，找不到還不打緊，還要對着一家人發脾氣。現在這種孩子多不多？真的，沒有教好，孩子的行為真的會讓人吐血，不止父母吐血，我們看了都吐血。

　　所以不要小看這句話，當孩子帽子放好，衣服放好，難道他只把這兩樣東西放好嗎？

　　當一個孩子很習慣乾乾淨淨，他已經有這種存心的時候，他看到這個椅子沒擺好，馬上擺好，內化了。所以他一定會把他的房間擺好，會把房間整理好。一個孩子能夠把房間整理好，他就有條不紊，孩子的心能定得下來。能定下來，定才能開智能。一個孩子房間裡雜雜亂亂的，每次要找什麼找半天，你叫他讀再多的經書，能不能開智能？開不了。

　　學問不在經典上，學問在生活的點點滴滴。經典只是告訴你，在生活你要落實，你真正能得學問的益處，就在生活當中去提升。所以當孩子把這句話做到了，衣服、帽子、書包，甚至於所有的東西都懂得有定位，那他一生管理事情、管理人的能力紮根了。

　　所以您不要誤會大學去念個企業管理叫管理學。一個大學生四年畢業之後，房間亂七八糟，你要不要用他？那叫紙上談兵。管理學要自己有條不紊，管理學要以身作則，這叫真實管理。當孩子房間自己都不用好，當孩子自己德行都不弄好，他讀管理學，再讀十年有沒有用？

  　學問要其本質，不要搞形式，搞形式，自己得不到好處，甚至於會自取其辱。我們不念管理學還好，念出來自己都管理不好，還被別人笑。所以我們要看得到，種《弟子規》每一句話的因，都是影響孩子一輩子的。