毛毛上學記：先進輪着當，官兒輪着做，榮譽大家享

                      西班牙王子

這一天，毛毛高高興興地回來告訴我們，他被評為班上的“西班牙王子”了。大家聽了很奇怪，什麼西班牙王子呀？在人們的心目中，王子是個高不可攀的很尊貴的身份，而咱家的毛毛又不是西班牙人，怎麼可能當選西班牙的王子了呢？

這裡的學校也愛搞評獎先進的活動，激勵學生奮發向上不斷進步。達拉斯乃至整個德州的居民，西班牙裔比較多，學校每年都要舉行慶祝西班牙節的活動，評選“西班牙王子”和“西班牙公主”就是其中的一項，評選不分族裔、老師、同學，選上誰誰當。

家裡出了“王子”當然很高興，急於知道這王子應該如何當法才名副其實地像個王子。舉止、禮儀方面的事，學校包了，王子的服裝則要由家長購置。於是奶奶連夜動手，給毛毛準備衣服和帽子，穿戴之後，試了又試，改了又改，終於達到了王子的着裝要求。

西班牙節這天，全家出動，參加學校的慶祝活大會，當看到穿着王子服的毛毛與着裝艷麗的同班同學、“西班牙公主”一起上台表演時，鼓掌鼓得我們的手都疼了。至今毛毛和我們全家，都清清楚楚地記得，他有一段當過西班牙王子的“光輝歷史”。

                                班上明星

這之後不久，毛毛又被選為“班上名星”，並有為時一周的明星活動安排：

星期一，拿來自己最喜愛的照片(張貼成一版)讓大家看；

星期二，展示自己最喜歡的書，並向同學介紹書的內容；

星期三，拿來自己最喜歡的玩具同大家一起玩；

星期四，同自己最喜歡的朋友共進午餐；

星期五，接受全班同學的詢問，回答大家提出的問題。

由此看來，這不僅僅是個表揚一下先進的問題了，更是通過如此生動多樣的活動，鍛煉提高孩子動手動嘴動腦及社交能力，促進明星與同學間的進一步交流與了解。班上明星，每周或數周評一次，可見先進是輪流做的。

官兒輪著當

班上和學生會的幹部也不搞“終身制”，誰想當官，自己報名，參加競選，誰受“選民”擁護得的票多，這官就由誰來當，任期有的一學期，最多一學年，也有的幾周就改選一次，每個學生想當官的機會就更多了。實踐證明，這樣作，可以讓更多的學生走進官場，過過“官癮”，很有利於培養孩子的民主意識，鍛煉提高組織領導能力，對今後走向社會很有益處。

Eric從中國移民過來不久，在這家學校僅僅讀了一年，就碰上學校學生會改選，儘管他對這裡的情況不是很熟悉，語言也只是勉強過關，但也報名競選學生會的“財務部長”。過程就像競選總統一樣，向“選民”們介紹自己的簡歷，發表競選演說，回答“選民”提問，與競選對手辯論……還別小瞧了這小傢伙，經過一番激烈的競爭，真的讓他選上了。當了一段部長之後，問及他這財政部長手裡有多少錢及哪裡來的，怎麼花的，他都說得清清楚楚、明明白白，像個清廉的官兒。