孫雲曉：男孩早於6歲上學是災難性選擇
談學齡:
小學階段男孩普遍落後,要因性施教
談及男孩、女孩在學習成績上的表現差異,他認為小學階段男孩子普遍落後,是因為男孩子發育晚,一個五歲男孩大腦發育只相當於三歲半的女孩,因此,“讓男孩子早於六歲上學很可能是一個災難性的選擇,是一系列麻煩的開始。”
“現在的中小學男孩子的優勢很難發揮,我們教育的制度設計是比較女性化的,男孩子的需要在中小學很難被滿足。”在孫雲曉看來,這樣的教育讓男孩子充滿 了失敗的體驗,所以不難理解為什麼學校後十名的學生基本上都是男孩。正因如此,他認為男女要平等是對的,但是男女要一樣是不對的。
他認為,相比較而言,女孩子最擅長的學習方式是語言的溝通,喜歡聊天、閱讀是女孩子學習的特點。男孩子最擅長運動、動手操作、使用計算機、參與體驗。 “小學要給男孩運動和動手操作提供更多的支持,讓他們獲得更多的成功的體驗,語言的教育男孩子很少有優勢。中學可以借鑑北京一些城市的做法,體育課按照性 別編班,男孩女孩對於運動需要的條件和種類區別很大,分別編班是一個解放。”這是因性施教,中小學大有可為。
談家教:
對於孩子成長而言,父教更為重要
現在好多學校為了學生安全,不讓跑不讓跳,甚至很多單槓雙槓都拆掉,孫雲曉稱之為“學校流行一種靜文化”,因此而導致的對於運動的束縛,是對男孩極大的傷害。
“父教缺失是孩子成長的災難,美國的數據是百分之七十以上的少年犯都來自於無父家庭。”孫雲曉稱,哈佛大學研究,父教缺失會讓孩子變得內向、懦弱、膽小。對女孩子來說除了這些,女孩還會缺乏跟異性交往的經驗,父親的教育會使女孩子更加有理性、有追求。
孫雲曉表示,孩子幼兒時期的教育應該以母親為主,小學階段父母影響各半,中學階段,父親影響力上升,母親影響力下降。父親更適合帶領孩子出去鍛煉,母 親適合在家裡給孩子更多情感的交流。“但是中國的媽媽有個非常大的誤區,媽媽跟孩子談話最多的就是學習、學習、學習,其實媽媽更多的需要跟孩子談的是生 活、生活、生活。”
談成才:
研究發現,權威民主型家庭成才率最高
“沒有被父母擁抱過的孩子心理上多少都會有問題。”孫雲曉認為,從小學到中學,每天父母都要擁抱自己的孩子,特別是女孩子更需要父 母的擁抱。“現在流行一句話叫做hold住,我覺得現在最hold不住的就是孩子。”孫雲曉認為,信息化時代動搖了父母以及老師的權威地位,孩子接觸信息 的方式讓家長和老師面臨空前的挑戰。
談到孩子的成才問題,孫雲曉告訴記者,全世界的家庭教育研究有一個重要的共同發現,那就是權威民主型家庭成才率最高,專制的家庭成才率第二,溺愛的家庭成才率最低。作為父母,應該從這項研究里,獲得一些啟發。
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