本周的Role Play, 我們簡單介紹了“有效提高孩子的參與激情，達到預定目標”的系統過程。採用Brainstorming的方式，把該系統的14個步驟及相應技巧跟大家走了一遍。這些技巧雖在工作中都有接觸，不難掌握，但在家教中常被忽略，沒有用心地、系統完整地去應用。於是，大家決定：

每人選擇暑期孩子的一項活動為應用，作出14 個技巧的模擬計劃，帶到下周的Role Play上來交流、切磋，而後在暑期中相互交流、鼓勵、監督執行。

“孩子可能會不聽你的，但絕不會看不見你的”，這個應用不僅會大大提高家長的效力，而且給孩子做出領導示範。

即使你不能參加我們的Role Play, 可以把你的模擬計劃寄給我們 info@xymlc.com。

系統步驟與技能：

“模擬計劃”舉例：

暑假活動：讓不想學游泳的女兒上游泳課

1. 交流

把孩子帶到少兒游泳俱樂部去參觀一下，那裡的沖水設施和Panda Bear對她可能很有吸引力，讓她感到很好玩。

2.     前景規劃

“上次去旅行，因為不會游泳，不能參加“和海豚游泳”，你不是很遺憾，說一定要學會游泳嗎？寒假我們又要去海邊，你爭取至少敢下水”。

３.　制定計劃

每周安排一次上課，一次在小區游泳池的自由練習。如果孩子反對，可讓她在兩項中選一項。

４.　分工

爸爸負責上課的接送，交學費，

媽媽負責練習的接送，準備零食

孩子負責走前打包，回家將衣服放入洗衣房。

５.　使其強大

孩子同意上述分工後，媽媽會抽查／提醒一下是否帶全，至於孩子想帶那件游泳衣，提前多少時間打包等等，可讓孩子決定。

６.　鼓勵創新

孩子很怕水但很喜歡表演，或許能啟發她把兩者結合起來，在水裡表演？表演在水裡？

７.　培養和諧

在每周的家庭會議上，可讓哥哥姐姐談談他們游泳的經歷，分享他們的tricks

8. 以身作則

媽媽決定與孩子一起參加小區游泳池的自由練習

9. 監督

一旦同意上課後，除有特殊情況，一定要上完，不能中途退課；

老師要求做的動作，不想做也要試或跟老師商量，但不能只在一旁不吭氣。

10. 調整

目標是要會游泳。如果課堂環境，方式不適應，要及時調整。

11. 堅定

在此項目上，給她在那裡上的選擇，不給她上不上的選擇。

12. 成就

對其他孩子來說，會不會游是一個里程碑，對這個孩子來說，敢把嘴放到水裡，就是一個里程碑。要Acknowledge。

13. 慶賀

俱樂部里賣各種Badge，鼓勵不同的等級，可考慮。

14. 前行

每次課後，可以和孩子交談上課的經歷；每12 周做一次大的總結。

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