本文在《中國電化教育》2002年第1期發表

趙洪嘯

用Powerpoint製作幼兒識字家庭課件，對小寶貝進行早期智力開發，對於家長和小孩來說都是一件很有趣而且很有意義的事情。

如果在小孩一歲左右（六個月大就可以了）語音啟蒙時開始進行識字訓練，每天訓練半個小時左右，到幼兒園中班時就應該可以自己看童話書了。筆者的侄女在中班時已經可以每天給她下班回家的爸爸高聲朗讀《參考消息》的頭條新聞，現在她已是個全優的很有自學能力的小學生了。由於及早開發了智力，從小養成了自學的能力，家長也就特別省心。筆者的女兒2歲也能夠準確讀出二百多個單字和短語。當你看到你的小寶貝瞪着水亮的眼睛，用稚嫩的童音讀出電腦屏幕上一個個單字、詞語以及短句時，你的幸福和成功感肯定會蕩漾在心頭。

製作幼兒識字幻燈片，技術上比較簡單。如果具備一點word或者wps基礎，多花一兩個小時，掌握Powerpoint的基本製作方法應該不在話下。你只要搞清楚頁面的新建（不要搞成文件的新建）、文字輸入與編輯、圖文彈出的方式和音效設置（即自定義動畫）、播放的操作方法，就可以動手製作了。哦，最好別忘了在電腦里準備一些有關圖片，不過沒有也不要緊。開始製作幻燈片時，一般不要選擇Powerpoint中自帶的模板，用“空白文檔”製作起來更加方便和靈活。如果你能夠在電腦上進行簡單的語音錄音（外錄），那麼在有關文字或圖片彈出的同時，出現你的或者小寶貝的發音，將是一件很有趣和效率的訓練。技術上的介紹這裡我不想多說，因為確實不太複雜。問題的關鍵是你如何根據你小寶貝的特點有效組織和製作你的內容，讓小寶貝把識字當作一個愉快的遊戲活動。

製作幼兒家庭識字卡片和訓練，最好遵循以下幾個原則：

1、找到認字的突破口。

前面幾個字的認識是關鍵。建議還是用小寶貝正在牙牙學語的“爸爸”、“媽媽”來開頭。字的顏色不要太雜，字號可大一些，一個頁面只作一個字或詞。每個字或詞，都在同一頁面上作2份（或者一份是字詞，另一分為相應的圖片）。一個固定不動（必須是字詞），另一個做好自定義動畫（字、詞、圖均可），用鼠標左鍵或鍵盤空格鍵播放時彈出。例如當小寶貝準確讀出顯示器上的“爸爸”時，你就馬上按鍵播出另一個“爸爸”（或者爸爸的圖片）來，由於自定義動畫後的“爸爸”往往帶一些花樣，小寶貝肯定會有驚喜，以為是自己說對了的結果。如果你在“爸爸”的自定義動畫上用上了你自己朗讀的“爸爸”wav文件，彈出“爸爸”字樣的同時出現你的正確讀音，小寶貝學起來會更有親情感和更賣力。

2、別忘了隨時鼓勵小寶貝。

小寶貝認字是絕對情緒化的，情緒的好壞直接影響到識字課件的成敗。訓練時最好是在一種充滿熱情和讚揚的氛圍中進行，有人圍觀的話效果會更好，小寶貝的表現欲望是很強烈的。小寶貝識字時只要有正確的表現，不要吝惜你的表揚甚至是歡呼。哪怕以後認識的字已經很多了，識字時也需要及時的鼓勵和表揚。要注意像愛護自己的眼睛一樣保護小寶貝的積極性。

3、忌“先出現圖片，後彈出相應的字詞”。

許多家長和幼兒園老師訓練小孩子識字用的是老一套的“看圖識字”，結果小孩對圖倒是會認了，也叫得出來圖樣的名字，但是對字的概念卻依然模糊。真正有效率的方法是“識字看圖”，即先看字說出“字”音，再彈出相應的“圖”來，小寶貝這樣認字才會穩步提高。紙卡片難以作到這一點，但對於電腦中的Powerpoint卻是易如反掌。筆者反覆試驗後方由此感悟，希望後來者不要走彎路。

4、“字”的素材要從小寶貝的生活空間中提取，認字的進度儘量要和語言的發展同步。

幼兒識字的素材應該是比較好找的。家裡常見的日用品、物件、親人、各種小動物、各種蔬菜、自然景觀、自然現象、鄰居家小朋友的名字，以及“乖”、“好”“大”等經常掛在嘴邊的形容詞，都可以作為認字的素材。剛開始時進度要慢而且要穩，不能貪多，一次學一到兩個，掌握到20以上的單字量以後，可逐步提高字詞量。對於小寶貝來說，認一個單字和認兩個字的詞，難度上是一樣的。留心小寶貝正在學說的字、詞，同時教他（她）這些字詞，會有事半功倍的效果。小寶貝牙牙學語的同時，又學會了認字，是多麼讓人開心的事情。

5、在製作技巧上要生動有趣。

製作幼兒識字幻燈片，字、音、畫面以及自定義動作的選用，在設計上要動一些腦筋，突出“生動和有趣”，技巧上也無非是在“自定義動畫”和頁面的版式加工上。例如“打雷”，就可以把背景設置為黑色，固定不動的“打雷” 的字白色，字號72，字體默認。預備按鍵後彈出的“打雷”（或者一幅“閃電”的圖）的字也是白色，字號96，自定義動畫為“放大”或“慢閃爍”播出，“爆炸”聲效。當你出示“打雷”字樣，教小寶貝讀出字音時，按鍵後馬上彈出“打雷”的字或圖，當時可能會嚇小寶貝一跳，但是他（她）肯定會同時記住“打雷”的感覺和字形了。有些詞可不用音效，例如“睡覺”、“月亮”等。如果你能夠用MIC外錄語音，保存為wav文件後，然後使用在自定義動畫的“音效”上，有趣又有效果，例如小寶貝的哭聲、笑聲、呀呀學語聲，既可以當作認字的素材，又可以作為小寶貝的成長檔案。幾年後，這些資料彌足珍貴！Powerpoint中自帶的聲音、動作效果就比較豐富，有趣的組合不勝枚舉，只要你是有心人，必有佳作不斷推出！

6、適度控制課件的製作進度，不要貪多求快。

自製幻燈片時不要一口氣作得太多或者全作完，最好是和小寶貝的語言發展、認字進度同步，每次作1到5頁即可。做多了不僅沒用，反而容易讓人急功近利，同時小孩子也因為吃不消而降低興趣甚至打消積極性，從而產生負作用。

7、在訓練時間的掌握上要靈活，要經常複習前面所學。

小寶貝的耐力是有限的，興趣轉移也較快，家長在訓練時要學會察言觀色，不要給予過多的壓力。訓練時間掌握的尺度主要看小寶貝的“臉色”，一分鐘到幾分鐘甚至到半小時都是正常的，一天可以訓練多次。掌握到一定程度的字詞量後，可以逐步提高要求和加快進度，但是每次學習的生字都不要太多，否則小寶貝容易厭學。要注意經常複習。

你對小寶貝的愛心和耐心決定了你小寶貝的學習情況，製作幼兒識字幻燈片的水平提高，還是“騎着馬找馬”更有效率，肯定會悟出許多新的東西。別猶豫了，現在就開始動手吧，沒什麼大不了！

後記：這篇文章本來是一時心血來潮花了半天所寫，沒想到居然在教育部的核心期刊上面發表，純屬意外。所以，應該請客喝兩杯，干！