出於珍愛，家長往往對幼兒保護過度，造成負面個性，殃及開心童年。

　　我看到這樣一個不幸的孩子，他一周歲生日時，分明是一活潑好動開朗好奇的孩子，他那麼開心地跟我玩，分手的時候還哭呢。

　　可是，短短的四個月之後又見他，他居然“面目全非”，眼神膽怯、內向怕羞，給他玩具不敢接，除了他媽媽的懷抱，對任何人不感興趣，哪也不敢去。別人要跟他玩，他會扭動起來大哭。

　　任何人這時候看到他，都會說這孩子天生內向、天生怯懦，天生脾氣不好，可他四個月之前分明一個開朗活潑的小天使啊!

　　怎麼回事呢?

　　原來，這位媽媽對寶寶保護過度：如，孩子乘坐旋轉電馬摔了下來，媽媽從此讓孩子禁玩;如;見到孩子玩餵貓的碗就高喊髒髒，不由分說從孩子手裡奪走，惹得孩子鯉魚打挺，撒潑打滾;孩子玩彩泥媽媽說塑料品不衛生，不能玩…… 孩子是何等精靈，只需禁令幾次，這小孩便失去了可愛的孩童天性。

　　如何防止對孩子保護過度?

　　孩子與生俱來有安全意識，只是，幼兒不知道大千世界究竟什麼不安全，就好比初生牛犢不怕虎，不是他真箇不怕虎，而是不知道老虎如何可怕。

　　智心家長的做法應當是，既讓幼兒活潑開朗地成長，又不讓孩子出現安全問題。

　　下面是簡單的處理方法：

　　第一類危險品是藥物和一些不能入口的化學液體，只需放到孩子夠不到的地方即可

　　第二類是有危險但無法束之高閣的物件如電源插銷，用“虛擬式表演法”簡單而奏效—— 大人帶孩子到電源旁，用手觸動一下電源插座，然後假裝過電、驚叫好疼，這時如果你讓幼兒也觸碰插座，他一定急忙往後退，絕不會去做的。而且孩子今後也會離電源插座遠遠的。其餘如玻璃茬、碎鐵皮、爐火、水壺、桌子角等物品，都可以用這種戲劇性的辦法讓孩子遠離。

　　第三類用品有可能出現危險，如旋轉電馬、樓梯和其它高層物件，處理的方法是“不必驚恐”。幼兒即使從樓梯滾下也摔不壞，為什麼?孩子的筋骨沒有鈣質，而是膠狀的，非常柔韌，有特好的安全性能，劉姥姥不止一次見小孩從樓梯滾下，從桌子、樹杈等高處摔下，均毫髮未損，請家長們不要過分謹小慎微，早做好保護的前提下，放心讓孩子玩吧，不要因噎廢食。

　　最後一類物品有潛在危險，如菜刀、剪刀，但值得讓孩子學會使用，怎樣處理?

　　兩歲的小荷看到姥姥切菜，說，姥姥，我也要切菜!通常有如下反應：

　　1、對小孩說：滾一邊去，看你還沒豆腐塊高，還切菜呢!(不尊重孩子，招惹孩子發脾氣)

　　2、對孩子說：寶寶太小，學不會切菜，以後再學好嗎?(延誤了孩子發展動手能力的時機)

　　3、順養：

　　姥姥決定順養 —— 拿來小椅子，小荷站上去，勉強夠到廚房案板，又拿來菜板和小型菜刀，之後拿來一根黃瓜、切成四條。姥姥先給小荷示範，又一步一步指導她，教她如何拿刀，如何握黃瓜，如何一點點往後退，拿刀的手如何關注握菜的手……待到一隻黃瓜切下來，小荷已經學會切菜了，至今不曾發生切破手指的事故。

　　為此她很自豪，喜歡去廚房、喜歡做飯炒菜，現在已經是相當好的廚師了，不久前還表示要去參加新西蘭電視台舉辦的 master chef 大獎賽呢。

　　姥姥教小荷用剪刀也是在她兩歲時。

　　開發大腦，從手開始，“心靈手巧”- 手巧才能心靈啊。至於不衛生的東西幼兒要玩，媽媽不必禁止，只需過後讓寶寶洗手，或者吃打蟲藥便是。

　　順從孩子的好奇心就是遵循自然規律，就是讓孩子智慧、開朗、自信、有開拓性。

（荒漠玫瑰）