在美國孩子被教什麼

上幼兒園之前應該知道數字，能辨別方形、三角形、圓形等幾何圖形，開始運用他們的感官探索世界，能區別有生命的和無生命的事物；能表達他們的真實或想象的經歷；知道在做一件事和玩耍時，如何與人合作；完成爬、畫、塗顏色等活動。

幼兒園學習結束時應該能識別數字，能用小木棍、木塊等東西表達他們掌握的抽象的數學概念；應該認識字母，知道輔音，並能區別元音；知道不同的職業；應開始懂得生命的演變，例如知道毛毛蟲是如何變成蝴蝶的；開始用地圖、照片、地球儀以及其他工具去了解這個世界；懂得人要住在家裡、要上學，人需要規則。

一年級應該能從1數到100，並且能數雙數或者5的倍數，知道奇數和偶數，能作簡單的加減法；能進行觀察、分類；能例證生命的演變，懂得各種動植物是互相依存的；應該知道如何使用地圖和照片；懂得食物、衣服、居所是一個家庭所必須的；懂得家庭是生活在鄰里之間的。

二年級應該會讀、寫三位數的數字，能從小到大或從大到小數任意5個數字；知道如如何做兩位數的加減法，能以英寸或者厘米為單位測量長度，認識鐘錶上4個一刻鐘；知道如何使用地圖、閱讀數據，理解不同的職業以及人們謀生的不同方式；堅持記讀書筆記或日記，總結主要內容，知道詩歌、傳記等不同的文學形式，懂得虛構作品和非虛構作品的區別；開始獨立研究諸如動物或者昆蟲等問題。

三年級應該知道如何把資料做成曲線圖；能比較10萬以內數字的大小，會做10萬以內的加法，會做三位數的減、乘、除法；知道如何從身邊的世界搜集和組織材料，能解釋人如何保持健康，懂得青蛙、蝴蝶、小雞等動物生命的演變過程；會使用字典；能分享他所喜愛的作家或者連環畫作家的想法，能閱讀或者聽不同文化背景的文學作品。

四年級應該能運用計算器運算很大的數字，能比較100萬以內數字的大小，能畫圖表，開始學習小數和分數；能通過地圖、照片、圖表等來解釋世界上各地區及其氣候的不同；開始知道文學的不同類型，比如科幻作品、傳記等。

五年級能列、讀表格，能隨分數進行加、減、乘、除；能利用圖書館進行研究；通過做筆記對信息進行綜合；開始撰寫非虛擬的報告和五段式的短文；開始能寫正式和非正式的信函以及朋友之間的書信；知道如何按照類型對書籍進行分類，能夠表達一本書的主要內容，能針對其構思、背景、人物塑造進行評論。

六年級能對小數進行各種數學運算；能理解各種幾何圖形之間的關係；能用清楚、簡明、有邏輯的短文表達觀點；能使用百科全書以及其他參開資料完成獨立的研究計劃；通過使用地圖、地圖冊、地球儀以及其他地理學的用具了解世界，能論述當代歐洲、地中海地區、非洲、亞洲不同方面的問題；能論述人的身體系統；能理解良好的營養和健康的概念。

七年級應該表現出具有理解生物的多樣性及其作用的能力，要知道這些生活在自然界中的生物是互相依賴的；表現出有使用實驗室設備的能力；理解數學中的邏輯概念；掌握美國歷史和自己所在州的歷史（比如紐約州就在七年級一學年內教授紐約歷史）；知道本地政府、市政府、州政府、聯邦政府的歷史淵源、基本原則以及職責；知道人的尊嚴、法治、正義與平等等基本原則；了解獨立戰爭、美國內戰、南方各州重新加入聯邦等重大事件的政治、經濟及社會影響；能夠將食品、醫療用品的廣告與產品的實際內容進行比較。

八年級知道如何保持心血管健康，掌握增強自己的耐力、靈活性以及力量的方法；知道如何使用、何時使用參考工具書，比如《期刊文學讀者指南》等；應該嘗試使用關於CD-ROM和國際互聯網的參考書；明白自1876年至今的工業化對整個國家和他本人所在州的衝擊；明白美國在國際事務中起領導作用的原因；知道公認的文學、藝術、音樂領域的重要作品，知道這些作品是如何反映並影響了它們所出的時代的；能認識到我們生活在一個複雜的、五花八門的世界。

九年級應該知道人體組織是如何實現人的基本功能的；能解釋地球上的生命延續過程及各種生命的相互作用；在對虛擬和非虛擬的作品（包括小說、報紙雜誌上的文章、電視新聞、詩歌等）進行分析、解釋、判斷時能發表評論；知道存在不同的經濟、社會、政治制度，民主原則的演進過程，知道發生在歐洲、亞洲、非洲以及中東地區的大事；能夠分析比較各種運動對人體健康的不同好處，了解平衡飲食的益處。