昨晚7時去參加了兒子新高中舉辦的“家長之夜”。學校教學樓只有一層，卻有五個翅膀(wing)，像伸開的五個手指。D翅是小拇指，G翅是大拇指，由於學校還在建築更多的翅，就關閉了從小拇指通往大拇指的過道，新學期學生換課成為跨“翅”大遊行。我踩着高跟鞋按兒子每天的換課路徑，從D翅到G翅穿梭走了四趟來回，再加上跑B，E，F三個翅，兩小時的家長之夜，花在換教室的走路時間是48分鐘，花在聽兒子8位不同教室老師介紹課程的時間是56分鐘，整晚上就體驗到一個字--累。 走馬觀花高中課堂，今晚印象深刻的是電腦科學課，老師說他今年87個學生里，才有4個女生。合唱課老師說她教此課31年，今年是她退休之年，給她驚喜的退休禮物是，三十年來教合唱隊，第一次男生人數超過女生43：41。課程介紹之後，她推薦我兒子去上一私立聲樂訓練課。當我走在換“翅”途中，打電話去她推薦的赫夫曼聲樂師家時，他的錄音電話里居然是用美聲“我的太陽”唱出來的：“我-—現在—不在~家，請---留```言~~吧~！”。我聽見差點沒笑岔氣，覺得好象是把電話駁到了帕瓦羅蒂的家。當下就留下錄音電話，決定要兒子跟這個老師學習嗓音訓練。（今天早上“帕老”打來電話來，說他從事聲樂教學52年，學費有增無減，現在價格是1美元/分鐘。我咬着牙點頭笑道，應該應該）。
看看兒子在初中最後一年時，自己都選了啥高中課程：
數學Honor （和中國同年級數學水平相差不大）
西班牙語 H （老師課堂上基本不講英文）
生物H （沒有教科書，老師從網上下載生物學最新學術熱點進行教學）
歷史H （世界歷史，下月講解中國古代“孫子兵法”---The ArtOf War)
體育 （可以選擇形體健身課，不選球類，兒子將繼續他的JV摔跤校隊）
合唱Elective （要求另聘私人嗓音教練）
電腦科學E （寫程序，做學生網頁，畢業時要求能編出一個下棋或遊戲軟件）
英語H （每天至少保證45分鐘文學閱讀）
兒子選的幾乎全是Honor課。英語老師說如果你孩子在我的課上得不到A，請不要怪罪他們學習不好，是我的文學水準要求比較高。我問老師，快班將來在算GPA上有無加分，老師說沒有。我說那為什麼學生要上快班，如果一旦不能得到A，還不如到正常班裡至少可以保證全A。老師說，選我課的學生是因為他們喜歡這門課，A和非A不 是學生選課的標準。我這個常以功利為導向的中國式家長，此時有點傻,也有點暈。如果說我兒子是電腦迷，我相信，但他絕不會是莎士比亞迷和世界歷史迷，他在 這兩門課上為什麼也會選進深課? 是為了滿足父母攀比的功利心，還是為了滿足做亞裔學生必須優秀的虛榮心？我突然意識到自己私下攀比之心對孩子潛移默化的影響,汗啊。。。
在上千家長穿“翅”行走大比拼中，我慚愧地反思，孩子上高中不應該僅僅是為了將來考入間好大學,孩子的興趣，愛好，精力，時間，健康，創造力，激情，人際關係，生活信仰，應該成為他高中四年中最寶貴的人生紀念和財富，而不應該是艱苦地準備SAT滿分和為保持課程全A而苦學的記錄。今年當高中生的兒子除了要應付八門課的考試，測驗，文章，案例，閱讀，和作業外，額外還有中文，鋼琴，吉它，聲樂訓練，摔跤比賽，主日學，和青少年社交，每天要六點起床搭校車上學，幾乎比他爹媽當年高考的日子還辛苦。
昨晚10點我在給兒子準備第二天午餐包時，在午餐包中夾帶張小紙條，上面用中文寫下：“兒子，只要你盡了自己努力，考A不考A，爸媽都愛你！全A是考試結果而不是人生的目的”。
我今夜撤銷了自己要求孩子做全A生的底線。
