一路陪着彤彤從"Trouble One" 、"Trouble Two"走至今天，很多時候我倆就猶如齒輪一般，處在相互磨合的狀態。每天陪伴着孩子一起生活，少不了經歷喜怒哀樂，我得想方設法去了解她最近的發展區並對症下策，比如：執拗期、肛欲期、物權敏感期來了應該怎麼辦等等。彤彤是性格有點急躁的孩子，有幾分固執，使性子時跟同年紀的孩子一樣，哭鼻子上臉的。而我也是屬於性子急那一類型的人，所以彤爸經常提醒我，對待彤彤得時不時端着點，不然我倆準時不時火山爆發!

　　其實每一個孩子都一樣，都是心存善念的孩子，彤彤也是，典型的“吃軟不吃硬”性子。很多事情，若跟她好好商量，給她一點時間緩和，多數能皆大歡喜。所以在我家，有一個能讓彼讓雙方舒服的辦法，至少管用50%的事情哈;那就是我們跟她說“給你兩分鐘”或者是彤彤主動請纓“給我兩分鐘”。其實，彤彤壓根不懂什麼時間概念，她也不知道一分鐘兩分鐘具體是多長時間，只是能給她“兩分鐘”能讓她有一個期許的緩和期，心裡舒坦而不至於太沮喪。她見到自己的請求有商量的餘地，自然而然地調動起內心的自我規則。天生善良守信的孩子，在“兩分鐘快到”時，多半會自覺地停止手裡的活動，一副心滿意足地模樣響應我們的號召去做下一步該做的事情。

　　之前，我提過彤彤喜歡刷完牙拿洗手液玩泡泡。這估計是看了小貓噹噹《洗澡澡玩泡泡》後受啟發，覺得玩泡泡是一件很有意思的事情，所以模仿着做。但讓我苦惱的事情是，她擠了洗手液搓出泡泡後不是馬上沖水，而是反覆搓呀搓，若要讓她無拘無束地玩，估計沒半個小時候肯定不會主動結束。玩泡泡不是很糟糕的事情，但主要是長時間讓小手接觸這一些化學溶劑，對小孩子還是不好。這個時候，若我強制着讓她洗了馬上沖水，她肯定少不了大哭大鬧，而且強硬着和孩子對着幹，是對他們探索和感知物質世界是一種否定。所以用對方法很重要!剛開始，我試着溫柔地對彤彤說：“彤彤，捲起你的袖子，沖小手的時候就不會濕喔。”然後先打住，不囉嗦了。下一次，我繼續說： “彤彤洗了一會兒了，小手洗乾淨了吧。”她肯定會瞧瞧自己的手，說：“沒洗乾淨，再沖一衝就乾淨。”這一次，她肯定玩的時間比上一次縮短了。經過幾次的緩和，最後可以用殺手鐲了，玩之前跟她說好：“刷完牙後可以用洗手液洗手，但只洗兩分鐘”。果然不出我的猜測，彤彤肯定是認認真真把自己的手搓了搓沖乾淨就屁顛屁顛跑出來，得意洋洋地在我面前炫耀一番：“媽媽，你看，我洗乾淨了。”

　　這幾天晚上，彤彤都玩得比較晚才肯睡覺，讓我火冒三丈。這事其實也不能全怪她，我們這裡春意綿綿是容易犯春困的時候。下午她的午覺時間睡得好長，持續三四個小時，到了晚上讓她九點上床睡覺，對本來不好眠的孩子真是一件難事。我不是耐心超級足的媽媽，若是九點帶她上床睡覺，等她到十點還沒有睡着，我就開始有點情緒化了，特別是她在床上翻來翻去，左右翻騰時，我就特別想揍她。昨天晚上，她爬上床好久還是睡不着，非拉着爸爸說要去玩積木。我是沒給同意，這該睡覺時間玩什麼積木呢?彤彤這會開始哭了，“我只玩兩分鐘，玩兩分鐘就睡覺。”無奈，彤爸帶着她出去客廳玩了。只聽見玩了一小會，彤彤跟爸爸說：“玩兩分鐘了，我們回去睡覺喔。”在屋子裡聽到彤彤這麼一說，我覺得有點內疚，做大人的我幹嘛那麼急躁?着急起來只知道一味地拒絕孩子，讓孩子有消極的情緒，而自己又情緒高昂，到頭來得不償失。

　　其實，我們大人在給孩子兩分鐘時，也算是給自己一個機會，讓自己在即將急燥時安靜下來，在即將發脾氣訓斥孩子時，讓自己能更好地理解孩子的情緒。無論在什麼時候，在什麼地點，多給孩子兩分鐘，讓自己有受重視和尊重的感覺，孩子也將會越來越自律，我們與孩子的交流將會更暢通無阻。

（彤彤麻蜜 ）