2～3歲幼兒培養

手眼協調的精細動作遊戲

l  遊戲1：玩保齡球

孩子練習滾球時可以做“保齡球”的遊戲。在家中和孩子一起玩保齡球遊戲只需準備十幾個瓶子和一個孩子手能握住的皮球。在和孩子共同製作這些瓶子的過程中，要充分調動他動手動腦的能力。瓶子可以編號、塗顏色、畫圖案，還可以在瓶子和瓶蓋上做一些對應的內容用來練習配對。

然後在前方大約2米處把瓶子排成4列*3排或實際保齡球的樣式，父母教給孩子手臂向下，將小皮球從腿旁扔出滾向瓶子並將其打倒，然後再與孩子一起玩。剛開始瓶子不要放得太遠，孩子滾過去的球要能碰翻瓶子才有意思。孩子一旦將瓶子打倒，不論幾個，父母都要給予鼓勵，比如跳起來鼓掌，伸出大拇指說“寶寶打得真准”。

還有一種玩法是在一個長條椅的一端放一個塑料瓶，讓孩子從另一端將球滾過去，將瓶子打到椅子下。這時如果滾的方向不正，球就有可能在中途掉到椅子下。如果沒有長條椅，可以在地上畫兩條長2米、間隔20厘米的線做為“椅子”，若球出線就算失敗。

l  遊戲2：筷子夾棗

4－6個月學吃的教育中有一條很重要的內容是讓孩子學習自己吃，不但可以用手抓，還可學習用勺吃。

看到碗中、盤中的食物，用小勺舀起來並送入口中，對1歲內的孩子來說是一種手眼協調的極好訓練。當孩子2、3歲 時他應該能熟練使用小勺並學習使用筷子。僅靠一日三餐來學習使用，機會略顯不足。可以用“過家家”遊戲來做練習。比如在碗中放些棗（去核干棗）、小饅頭、 大米花等食品，在孩子周圍放上玩具娃娃，小動物，玩具汽車，小拖車……然後讓孩子把不同的食物舀出來餵娃娃、餵動物、放入車中運走。當然舀乾淨的食物餵爺 爺、奶奶、父母就更有趣，因為大人吃了孩子餵你的食物後一般都會說謝謝，並會親昵地拍拍孩子頭或背，甚至親親他，這會讓孩子心理得到滿足。在你對他的態度 中他也學習了進餐禮節，與人分享等社會交往必備的本領。

用筷子比用勺更難一些。一般人用拇、食、中指和拇、中、無名指分別控制一支筷子，二者合力可以夾飯菜。由於用筷子所需運動的手部肌肉、關節比用勺更多，因 此促進腦發育的作用也更強。曾經見過日本人報道用筷子的優越性，更加深了我們的這一認識。除了吃飯時間可以練習使用筷子，用遊戲來學習也是一種好方法。為 什麼用去核干棗來練習呢？棗子個子大小適中；表皮干後有皺摺有較大的磨擦力，用筷子夾起後不易滑落；干棗子較輕孩子用筷子夾時不太吃力；萬一孩子饞了把棗 子吃入口中也不會因為有棗核而卡住喉嚨發生意外。根據以上選用棗來做練習的原則，你可以用多種物品替代棗來增加趣味性。隨着孩子手指靈活性的提高，用筷子 夾起的物品可以更重、更滑、更小，甚至可以練習夾水中漂浮物。用筷子練習時不要選尖頭的筷子；要事先告訴孩子不要把筷子含在口中；不能拿着筷子打鬧、跑、 跳，以免傷及眼睛等安全注意事項。

l  遊戲3：擺位置

詳細點說是將人物臉上缺少的器官擺到相應的位置上。從一歲以內照鏡子開始我們就在教孩子認識自己，認識五官。現在的這個遊戲可以培養孩子的觀察力、記憶力 和手的精細動作。首先在一張和人頭大小差不多的白紙上畫一個頭的輪廓，將眼、耳、口、鼻做成可移動的卡片，然後依次告訴孩子把五官安放在恰當的位置上。能 擺正確的孩子在日常生活中一定是注意觀察的孩子。他能正確認識五官，記住各個器官的形態，聽懂媽媽的指令，還能用手準確地操作。可以說這個遊戲即有認知訓 練，又有手的精細動作訓練，設計好了非常有趣。

l  遊戲4：摸東西

在一個布袋中放入4、5樣 大小、形狀、表面材質不一的玩具，（亦可放入水果、蔬菜等物品）讓孩子伸手進袋中去摸媽媽要的東西。孩子越小放入物品的差別應越明顯。比如一次放入皮球、 玩具熊、小汽車、積木、花鈴棒這五種差別較大的玩具，孩子靠手的觸覺很容易分辨它們之間的差別，可以輕而易舉地拿出你想要的東西。在孩子漸漸長大後，袋裡 的物品可以變得較難辨別，比如換成大小差不多的積木，僅僅形狀不一而已。這時可以讓孩子用手去摸出方形、圓形、三角形、長方形、橢圓形的積木。甚至還可以 幾個孩子一人一袋比賽誰摸得准、摸得快。

比賽的因素比較複雜，除了觸覺靈敏之外，還要求孩子能聽懂指令，記住指令，並能迅速執行指令。經常在比賽中看到1歲 多的孩子摸出一樣東西之後注意力轉移到自己手中的東西上，媽媽或主持人再發出下面的指令他表現為“聽而不聞”，不再繼續摸袋中其他物品而失去贏得比賽的機 會。事後家長十分遺憾，而其他看比賽的人卻覺得十分有趣。這種現象對一歲多的孩子來說很正常，孩子的注意就是短短的幾分鐘而且十分容易轉移。這樣的比賽才 真正是重在參與，而不應有絲毫功利的色彩。家長也應以平常心去對待所謂的寶寶大賽，只要寶寶玩開心了，你就達到目的了。

l  遊戲5：連線找人

把寶寶、家人、外人的相片同時貼在一個寫字板或紙板上，讓寶寶用筆把自己和家人連在一起。這個遊戲要求寶寶認識家人並會用筆連線。這裡既有對自己和父母、 親人的認知和記憶、分辨，又有手的精細動作練習。照片中的寶寶、父母和家人服裝、神情、姿勢都可能與日常生活不一樣，這就增加了寶寶辨認的難度。有時寶寶 也會認錯，這時你可以耐心地告訴他媽媽和阿姨有什麼不同之處，下次他就會把線連得準確無誤。

l  遊戲6：剪紙條

好多家長不許孩子玩剪刀，其實只要選擇孩子做手工專用的無尖頭剪刀，給他準備一些一寸左右寬度的報紙或廣告紙做的紙條，遊戲就可以開始了。首先告訴孩子剪 刀有刃不小心會剪破手，因此要坐下來玩，不能拿着剪刀到處跑。然後左手拿着紙條，右手拿剪刀，示範剪給他看。最後可以讓孩子練習。應注意的是只要孩子在玩 剪刀家長就不能離開，這樣才能保證安全。

剪紙是上幼兒園後必有的課程，2歲多應該讓孩子學會用剪刀。從剪紙條到用電光紙剪出形狀，圖案，會使孩子生活豐富多采，你也會為孩子手巧心靈而喝彩。