我是1993年隨父母來美國讀高中的，曾參加過不少美國的數理化競賽，包括USAMO,即美國奧林匹克數學選拔賽，可惜水平有限未能入選數學隊。我的感覺是，亞洲來的孩子，以及出生在美國的亞裔，在中學時多數屬於成績較好的，但很大一部分原因是用功。記得在高中時參加低級別的數學競賽時可以看到參賽亞裔的比例相當高；可是到了高級別的競賽時，亞裔的比例明顯減少；至於最後得獎的亞裔更是不多見（除了在加州）。進了大學讀電腦系以後，我發現多數亞裔在理科班裡居然都是below average的。我後來問了一些其他人，發現這種現象在頂尖大學裡往往比較明顯，而在一般的大學裡則看不出。我的感受是：因為美國這個國家比較自由，每個人可以按自己的興趣愛好發展，所以在各領域裡好壞水平相差很大。一方面有些美國學生到高中連加減乘除也做不清，另一方面又有美國學生能在IMO里考滿分拿金牌。而亞洲的學生由於父母及學校抓得緊（即使在美國，亞裔家長也對小孩學業要求很高），所以和普通美國學生相比看似有不少優勢。可是高級別的競賽並不是靠着用功就能拿下來的，這時候一些資質一般而僅僅靠用功的學生就會被淘汰。進了大學後就更是這樣了，一方面許多孩子不再有父母盯着，於是整天party，自然不會再像以前那麼用功；另一方面大學理科的東西遠比中學的抽象，只有資質好的學生才能學的好。由於這兩個原因，許多在中學裡靠用功才進入好大學的亞裔學生成績就一落千丈了。說句心裡話，在美國最聰明的學生還是猶太人。亞洲人還不錯，可是做家長的不能因為亞裔學生在中學裡出類拔萃的成績就洋洋得意（我在念中學時見過不少這樣的家長），因為我們還沒那麼牛。
