一個孩子從降生到長大成人，都離不開父母的言傳身教，父母的言行和品格對孩子起着根深固蒂的作用。培養一個優秀的孩子不是空喊口號就能實現的，而是應該從父母身上做起。父母的缺點和不足很容易遺傳到孩子身上，為人父母，時刻要注意自己的言行和舉止。俗話說得好，有樣學樣，孩子的習慣和性格大部分都源於父母。

　　舉個例子來說，家裡有個愛挑食的父母親，那麼孩子也一定是個挑食的主兒。因為父母無意說的不喜歡吃這、不喜歡吃那，可能會深深的影響着孩子。有些東西孩子可能連味道都不知道，父母的挑食言辭可能會讓孩子覺得這肯定不好吃，否則爸爸媽媽怎麼會不喜歡呢?從這點簡單的道理中，就能明白，什麼樣的父母可能會造就什麼孩子!當然，人總有這樣那樣的缺點，為了給孩子起到一個標榜的作用，就要我們做個努力改進的父母!人無完人的道理大家都懂，為了迎合孩子，讓孩子變得更優秀，父母先從自己身上找出不足，才能給孩子做個好榜樣!

　　不知道大家注意到沒有，一個家庭中有出言不遜的家長，那麼他家的孩子肯定就會信口開河，罵人出口成章都不成問題!一個家庭中家長愛用暴力懲罰孩子，那麼他的孩子長大後就會用武力來接解決問題!諸如此類的問題多了去了，什麼樣的父母造就什麼樣的孩子，這話深思起來也不無道理!眾多的家長前提和出發點都是對的，都希望自己的孩子成為一個優秀的人。一個孩子的優秀品格不是與生俱來的，孩子的性格應該來自於後天的培養，這與日常生活中的點滴是分不開的!

　　國慶長假這幾天，除了輔導妞兒做功課，剩下的時光就是在書店和遊樂場度過的。印象里最深的就是前兩天在遊樂場遇到的一個場景。盪來盪來的鞦韆上吸引了眾多小朋友，我家妞兒也不例外，駐足在小朋友後面排隊，準備嘗試蕩來蕩去的美哉時刻。陪着妞兒站了一個小時，鞦韆上的兩個小朋友始終沒有下來的意思。

　　前邊有位小朋友等的不耐煩了，開始跟媽媽鬧情緒。孩子媽媽用商量的口氣對其中一個孩子說：“小朋友，你們玩了一個小時了，下來讓我們的小朋友玩會行嗎?我們就玩一會，大家輪流玩才有意思!”鞦韆上的女孩停了下來，挪動身子想讓給小朋友!就在這時，旁邊的一位媽媽惱火了，吼着女兒不讓下來!她女兒被媽媽的吼聲震回去了，趕緊爬上去重新開始盪開了!

　　剛才那位媽媽也開始急了，轉身對着女孩媽媽商量：“鞦韆也不是你家的，都盪了一個多小時了，都是孩子輪流玩一下，這樣孩子都高興一點!”原以為女孩的媽媽會謙讓，讓女兒下來讓給這個小朋友。沒想到女孩媽媽聽到這些話竟然急了：“都是孩子，憑什麼我家孩子就得讓給你們?我家孩子沒玩夠，你家是孩子我們家就不是孩子了!”女孩媽媽越說越急，就差沒蹦起來了!見此情景，我趕緊拉着妞兒離開了鞦韆之地，改讓妞兒玩別的。

　　整整大半個下午，這兩個鞦韆都被原來的倆孩子霸占着，後來才知道，鞦韆上的倆孩子竟然是親姐弟倆，怪不得剛才那位媽媽吼着讓女孩爬上去，看來是讓姐姐陪着弟弟一起玩的!

　　從這點小事上就能看出來，一個自私的孩子都是在日積月累的點滴中形成的。就那位強勢的媽媽的育兒態度，如果長期發展下去，這樣的誘導究竟對孩子成長好不好?忽視了這些生活中的育兒小細節，給孩子起到了一個自私自利的帶頭作用，這樣的模式下只會讓孩子會變成她的翻版而已!

　　育兒並不是在華麗麗的高調中才能煉就出很棒的孩子，家長只有多注意日常生活中的點滴，在公眾場合下的分寸，給孩子做好榜樣就行了。好家長以身作則做標榜，孩子受薰陶慢慢就會長成一個富有愛心的孩子。不好的家長的另類薰陶，也會讓孩子逐漸變成冷漠自私!

　　育兒不需要給孩子唱高調，更不需要給孩子講很深的道理，家長的薰陶起着決定性的作用!只有以愛的行動才能換出富有同情心的孩子，冷漠的教育只會換回一個更冷漠的孩子!