教寶寶學數學的方法

豐富而生動的語言。平時在和寶寶說話的時候，可以多用一些這樣的詞彙，例如空的和滿的、大的和小的、輕的和重的、長的和短的、多的和少的等。還有一些像1本書、2堆花生、3扇門等詞彙也可以經常使用。

機械地記憶。最初可以讓寶寶機械地記憶數字，換句話說，只是先學習數字而不用明白具體數字所代表的含義。和寶寶唱數字歌、讀數字歌謠、玩手指遊戲、或者數數 你周圍的東西，這些都可以幫助寶寶機械地學習數字和記憶數字的順序。像“你拍一，我拍一”，還有“1、2、3、4、5，上山打老虎”這類的歌謠，都是非常 古老而又有效的學習數字的歌謠。

有目的、有指代性地數數。這種學習可以這樣進行：例如，拿出2個蘋果教寶寶學習“2”，讓寶寶理解數字“2”所指代的是2個物體。開始可以先用2個或3個物體讓寶寶認識1、2、3，而後逐步增加物體的數量，讓寶寶學習更多的數字。

理解數字的含義。把3個小碗（或其他物體）一字排開放在寶寶面前，數1時，讓他摸摸第一個小碗；數2時，摸摸第二個；數3時，摸摸第三個，停止數數，讓寶寶理解“3”代表這一堆小碗的數量是“3”個，從而理解數字的具體含義。

加加減減。在一些簡單的故事中提出數學問題。例如：拿着兔媽媽和兔寶寶們在地里吃胡蘿蔔的小圖片問他，我們數數這裡有幾隻兔寶寶，好不好？等寶寶正確地數出之後，用另一張紙遮擋住其中的2隻，再問寶寶這時還有幾隻兔寶寶在吃胡蘿蔔等。

示範分類。在寶寶面前擺放一些紅色和綠色的小碗，讓他把紅顏色的放在一邊，綠顏色的放到另一邊。想要讓孩子得到這方面的鍛煉，你還可以鼓勵他為自己熟悉的物品分類：把蠟筆按顏色分，硬幣按大小分，衣服按種類和顏色分等。

比 較。有沒有嘗試過讓寶寶告訴你，什麼是大點的，什麼是小點的；什麼是輕點的，什麼是重點的；什麼是軟的，什麼是硬的。藉助這種方法，你可以教他學會 比較。例如，2隻大小不同的鞋子；3塊大、中、小不同的積木。先從2個開始學習，逐漸增加數量，慢慢學習按大小、輕重排列比較。

猜猜看。猜謎是非常受寶寶歡迎的一種遊戲方式，可以隨時進行。例如，和寶寶一起購物時，在手裡放幾個硬幣，讓寶寶猜猜是幾個；或者挑好水果在稱重前先讓他猜猜有多重；也可以把10個小扣子放到小瓶子裡，讓寶寶猜猜有幾個。

分類和排序。找一些各種顏色的塑料小杯子給寶寶玩，先把所有的紅杯子排一起，後面排所有的藍杯子；或者先把1個綠杯子排第一，2個黃杯子排後面，再排1個綠杯子，然後再是2個黃杯子等，諸如此類的遊戲可以幫助寶寶學習分類和排序的方法。

練習測量。測量也是和生活密切相關的一種數學概念，例如當你在廚房裡做飯時，讓身邊的寶寶幫你往鍋里放一小勺鹽；或者洗澡時，讓寶寶倒一小蓋子的浴液到浴缸里；或者收拾洗乾淨的衣服時，讓寶寶自己拿一個軟尺子量一量他褲子和上衣的長短等。

除此之外，教寶寶學數學還要掌握邏輯能力哦。

提高寶寶數學邏輯能力

考推理：你和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什麼？”“你希望是牛奶還是豆漿？”這種方法可提升孩子的數學邏輯智能。

數 數樓梯的台階：上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧着要大人抱自己上樓梯的狀況也 將會大大減少。父母可帶領孩子一級台階一級台階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智能也會有所提高。

認路、數門牌：帶孩子出門後，可利用回家的一段時間，因為回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放鬆。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨並記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。

在回家的路上，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學邏輯智能很有幫助。

尋找節目時間表：晚上看電視的時候，孩子最愛看的節目是在什麼時間播出呢？可以在電視報上找出那個時間，教孩子認識時間。這可以培養孩子的數學能力，而且孩子在不知不覺中還能學會一些漢字。

和 孩子一起數玩具：晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協助，藉此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候，父 母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數數的順序，以後就可以讓孩子自己數和放玩具了。這可以培養孩子的數學智能。

看商品標價：逛商場時，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標籤，讓孩子知道每樣商品都有它的標價。然後再和孩子算一算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使孩子對金錢有個最初的概念，也能提升他的數學智能。

增 減衣物學數學：天氣暖和了，衣服要減少；冬天天氣冷，衣服要相應地增加。在這個過程中，可以和孩子一起數衣服的件數，夏天穿單衣1件；秋天穿內衣＋毛衣＋ 外套共3件；冬天穿內衣＋毛衣＋外套＋防寒服共4件。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯繫在一起，讓孩子從具體 的生活經驗中提升本體感覺，認識自然。