小孩子在一起生活，一起玩兒，發生摩擦、糾紛、爭執的事是常有的。有時，也會因為不能妥善處理而動起手來，發生肢體衝突。

過去，家庭里孩子比較多，孩子養得不那麼嬌，家長一般不大干預、介入;或是因為家長主要的精力都忙於生計和家務，解決全家人的衣食住行、吃喝拉撒諸事，就是知道了，也顧不上多管。即或是干預，一般也都不管誰是誰非，而是責己嚴，責人寬。先責備、管教自己的孩子，向對方誠懇地道歉，檢討自己沒有管好孩子，姿態很高。

今天與以往可不同了。

很多家裡只有一個“寶貝疙瘩”，看的比眼珠子都金貴，發現孩子之間發生衝突，家裡的大人往往要直接插手干預，並且多是護着自己的孩子，即或是自己的孩子先發難動手，也要責備別的孩子，不能讓自己的孩子吃一點兒虧。

這是典型的“護犢子”，我都替這些做父母的感到難為情。

其實，小孩子之間發生摩擦、爭執或衝突，一般並不是因為什麼大不了的矛盾或利害，常常是雞毛蒜皮的小事。只是由於孩子小，不會妥善處理，處理問題的方式方法簡單而已。而且，小孩子很豁達、寬容，一般是不會記仇的。

要是沒有家長摻合，沒準兒他們一會兒就“偃旗息鼓”了。家長直接干預，純屬“畫蛇添足”，“多此一舉”，添亂。還很有可能把簡單的問題給人為地複雜化了，傷了家長之間的和氣。您說，為小孩子的事傷和氣，何必呢?犯得着嗎?

常常有這種情況，家長為小孩子的事在這裡較起“勁”來沒完沒了，唇槍舌戰，互相指責，而剛剛發生衝突的孩子很有可能早已“和好如初”了，又到一起玩耍了，使家長很尷尬。

有時候，大人還顯得沒孩子豁達、寬容，有“修養”，讓孩子都瞧不起。

有個媽媽接孩子離開幼兒園，在路上閒聊的時候，聽孩子說了一句“誰誰今天打我了”。媽媽一聽，火氣就頂上了腦門子：

“啊!告訴媽媽，是誰這麼膽大妄為，竟然敢打我的孩子!我找他算賬去，跟他沒完!”

爾後又關切地問：

“寶貝兒，他打你哪兒啦?告訴媽媽。還疼嗎?寶貝。”

孩子說：“就打我手一下。不疼，不疼。一點兒也不疼。”

小孩子之間打打鬧鬧、推推搡搡、碰碰撞撞的事不可避免，能有多疼痛?家長何必那樣緊張，一點兒也沉不住氣，跟個小孩子似的。真的沒法說。

今天別的孩子打了、推了或碰撞了你孩子一下，沒準兒，明天你的孩子會打了、推了或碰撞別的孩子一下，為小孩子的事，沒有必要那麼較真。

孩子之間發生矛盾和衝突，要儘量讓孩子自己解決，這也是培養、鍛煉孩子處理問題的能力，有利於孩子的社會化。或是交由老師處理解決，可以保證公平、公正、合情合理。

家長送孩子上幼兒園或跟別的孩子一起玩耍，一個主要的目的就是讓孩子通過集體生活的鍛煉，學會與人友好相處，提高適應能力，為將來進入社會、適應社會生活做準備。哪個人也都是在磕磕碰碰中成長的，漸漸長大的，家長不要剝奪孩子鍛煉的機會。

遇到孩子之間的矛盾或衝突，最好還是讓孩子自己學着處理，家長還是不要摻合為“好”。