今天我们怎样做父母?

　　文/柯云路

　　心理学家对世界上20多个国家的10万名8～14岁的孩子进行调查，让每个孩子写出十条“父母应该怎样做和不该怎样做”，答案归纳如下：1.孩子在场，不要吵架。2.对每个孩子都要给予同样的爱。3.任何时候都不要对孩子说谎。4.父母之间要互相谦让，相互谅解。5.父母与孩子之间要保持平等关系。6.孩子的朋友来家做客时，要表示欢迎。7.对孩子提出的问题，要尽量全面答复。8.在孩子的朋友面前，不要讲孩子的过错。9.注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。10.对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。

　　把孩子培养成学习的天才

　　大发明家爱迪生小时候学习成绩很差，经常有一些在老师看来非常奇怪的行为和做法，因此被老师认为“弱智”，并让母亲把他领回家去。

　　爱迪生的母亲没有文化，但她相信和理解自己的孩子。她对老师说：我的儿子是天才，只是你们不理解。

　　如果没有这样的母亲，爱迪生的人生很可能是另一个样子。

　　同样，爱因斯坦在幼年时也曾被认为低能，但他最终成为对人类有着巨大贡献的伟大科学家。

　　当然，历史上真正成为天才的人并不多，大多数人是在平庸与无奈中度过一生。许多人在成长之初也曾被父母与亲人寄予过很高期望，及至他们长大，又把这种期望转而寄托在自己的孩子身上，花费与前辈同样的、甚至更多的心血培育后代。

　　效果并不理想。

　　我从不否认社会环境对一个人成长的攸关重要的作用，但在我的研究中，一个人能否成功，与他早年受到的家庭教育有着决定性的关系。对于一个刚刚出生的孩子，他的社会环境就是他的家庭，他的父母，他身边的亲人。这些人的影响将决定孩子的未来。

　　成功者的父母并不一定都有很高的文化教养或很高的社会地位，大科学家的母亲也可能文化程度普通，大作家的父亲可能出自社会底层，但这并不妨碍他们培养孩子学习的兴趣与向上的积极性。

　　有了学习的兴趣与向上的积极性，孩子就会热爱学习，就会找到正确的学习方法，就会有自觉克服学习困难的毅力，从而产生人生的自信。

　　学习的兴趣与向上的积极性就像一粒小小的火种，当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这株小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来、旺起来，最后成为熊熊烈火。当火势旺盛起来的时候，有时会风大一点，有时柴草湿一点，有时柴草紧一点，有时柴草松一点，就都不大要紧了。

　　我深信，只要不是先天的大脑缺损，每个孩子都可能被培养成天才，都可能成为学习的天才。孩子没有成为天才，首先是由于他受到的并不理想的家庭教育。在错误的家庭教育中，孩子失去了学习的兴趣，没有向上的积极性，更谈不到克服学习困难的毅力。

　　要将孩子培养为学习的天才，就必须重新定义学习好的标准，就必须认识到学习是一种综合的能力，并真正了解其结构，就必须有一整套真正行之有效的提高学习能力的方法。

　　近年来，我曾与家长和孩子们进行过多次面对面的交流。

　　很多家长反映，在这种交流之后的很短一段时间，孩子的学习成绩有了大的提高。

　　希望这本书能够给那些渴望使孩子提高学习成绩的家庭一点小小的帮助。我始终认为，只要方法得当，学习成绩优异并不是一件困难的事情。

　　你的孩子也许刚刚出生，也许正在幼儿园，也许是小学生，也许是中学生，不论是哪一年龄段的孩子，道理是一样的，只要掌握了正确的方法，您一定会使自己的孩子变得更聪明，学习成绩大幅度提高。

　　使千千万万的青少年在成长中得到正确的指导，使千千万万的家庭摆脱家庭教育的困扰，最终，使千千万万的孩子成为学习的天才，这是我所期望的。

　　《中国孩子成功法》

　　这是写给父母的一本书。

　　每一位父母都希望孩子成功，希望自己的孩子成为一个优秀的人，一个对社会、对家庭有益的人，但怎样达到这个目的，不能仅靠愿望。

　　必须改变思维，并找到具体的方法。

　　《中国孩子成功法》是一本家庭教育的实用手册，旨在帮助家长更好地了解和掌握家教方法，解除家长在教育孩子问题上的困扰。

　　本书介绍了一些非常有效的家教方法，每种方法都由若干技术组成。它的最大特点是简单易行，效果显著。

　　这些方法是：

　　一，新形象确立法;

　　二，心理暗示法;

　　三，欣赏、夸奖、鼓励、榜样法;

　　四，进入孩子思维法。

　　五，冲突化解法;

　　六，未来强者心理重建法;

　　七，心理障碍排除法;

　　八，微笑根本法。

　　希望这些方法能够帮助家长解决日常遇到的种种具体家教问题，也希望家长在实践这些方法的过程中，逐步消除困扰自己的子女教育问题。

　　我曾主持过一个由全国各地的中学生组成的未来强者训练营。虽然训练营只有短短七天的时间，却使许多孩子发生了奇迹般的变化。在训练营中最后一位走上讲台的同学克服了自卑，如她自己所说，“对自己充满了自信”，开学后短短几个月各科成绩都有了明显提高，无论她的父母、老师，同学，甚至她本人，都为这些变化感到欣喜，感到惊奇。

　　为了使家长朋友们对这套方法有更加感性的认识，本书附录还选登了部分家长和孩子的来信。这些不同年龄段的孩子以及他们的家长所面临的问题带有某种共性，可能会对朋友们有所启发。

　　一位参加过“中国孩子成功法”培训的家长，她的孩子从小学三年级开始就不按时完成作业，老师的批评、家长的打骂都不解决问题。父母急了，只好说：你长大以后就去收废品!但自从她掌握了正确的家教方法后，孩子一天天明显进步，原来在班里的学习成绩是第四十几名，几个月后的期末考试，上升到班级第十四名，到了这一年暑假，他的成绩更一跃为班级第九名。这个孩子写信告诉我，他相信自己还会有更大的进步。

　　当然，学习成绩只不过是孩子综合素质提高的表现之一。家长的教育方法改变了，家庭关系和谐了，与孩子能相互理解，相互沟通了，孩子变得懂事了，也更关心和体贴父母了。

　　为人父母，本是幸福的事情。拥有成功的孩子，更是一种幸福。

　　希望你拥有一个成功的孩子。

　　希望你成为一个幸福的家长。

　　我愿意分享你们的幸福。