完全根据孩子的爱好，孩子喜欢什么就学什么，每周去图书馆，把孩子感兴趣的书都借回来看，从浅入深。再找机会实践：比如，孩子喜欢矿石，（好像很多孩子都喜欢五彩斑斓的矿石宝石），可以带孩子去博物馆，gemshow这类地方看，认矿石，也可以去看矿石开采。矿石的形成涉及地质地理物理化学反应，矿石的晶体涉及到立体几何，宝石的历史涉及宗教文化历史，矿石的应用开发涉及工业，宝石的制作设计技术和艺术设计，等等等等。不同的孩子会对不同的领域感兴趣，鼓励他们继续钻研，从中可以得到大量的知识。而这仅仅是一个爱好。

孩子感兴趣的地方往往很多，每一个兴趣都能有一定的深化的话，能够学到非常多的东西，而且全面综合。更重要的是孩子是因为有兴趣或有用才学的，往往学得又快又好。朋友有孩子喜欢玩lego，朋友只化了一小会儿就教会孩子乘除法的概念，因为孩子自己用得着，而且，他一边搭他的lego，一边就在心算，不用背口诀表。

朋友告诉他们家正在进行的一个工程：自己动手造一个play house。设计测量动手制作，孩子可以参与的地方都尽量让孩子自己做，孩子们的兴致非常高，大概所有孩子都希望有个自己的playhouse或treehouse的吧，更何况可以有自己的imput。而孩子可以学到同样很多，从预算开始，到整个工程结束，动手动脑，做各种选择各种妥协，大家合作着完成一个工程。

孩子对于自己喜欢的东西注意力可以保持很长时间，但对于自己不喜欢的东西，或者陌生刚刚接触的东西，注意力只有几分钟。对于那些初次学乐器的孩子来说，每天5分钟的课程比每周30分钟的课程要有效得多。

孩子知识方面的教育主要也就是两点，多看书多实践。充分利用图书馆和网上资料，多制造机会让孩子学以致用，进一步提高孩子学习的兴趣。