作为年轻的父母，我们越来越能够意识到表扬孩子的重要性，就连《爸爸去哪儿》中纯爷们儿的郭涛也常把“儿子,你太棒了”挂在嘴边。行为主义心理学研究表明，表扬确实是塑造孩子的重要方法。它一方面可以鼓励孩子形成良好的习惯，另一方面也让孩子变得更加自信、积极。
很
多人都听过这样一个真实的故事：有一个并不优秀的孩子，老师一次次向妈妈反映孩子的缺点，但妈妈每次回到家却告诉他，老师表扬他了。儿子真的就在这种“表
扬”中变得越来越优秀，最后考入了清华大学。不过，很多家长对表扬孩子的技巧知之甚少，若不恰当的表扬孩子，不但起不到培养孩子的作用，甚至会适得其反，
使孩子产生不良的心理问题。
1. 谨慎表扬孩子聪明
很
多家长认为，夸奖孩子“聪明”会增加孩子的自信，但事实并非如此。心理学家指出，被夸奖“聪明”的孩子，容易将“聪明”看作是评价自己和他人的重要标准，
并始终想要维持“聪明”这一形象，畏惧挑战，经历失败后容易否定自己，从而产生心理障碍。相反，家长应多表扬孩子的“努力”，让孩子懂得事情的结果，是可
以通过自己的努力而改变的。这样的孩子在受到挫折后不易沮丧，甚至今后会表现得更好。实际上，即使孩子很聪明，也需要让孩子知道，聪明并不是衡量一个人的
全部。
2. 表扬孩子要及时、具体化、多样化
对
孩子发生的某一行为进行表扬，可以加强孩子的这种行为。这需要家长在行为发生后及时进行表扬，并让孩子知道他是因为哪一具体行为受到了表扬。如果行为发生
后，过了很久才表扬孩子，或者只是泛泛的表扬孩子是个好孩子，往往达不到培养孩子的目的。而且，表扬的方式应该多样化，除口头表扬外，家长拥抱、亲吻等身
体上的亲昵接触，对孩子也有较好的作用。同时，也可适当的进行物质奖励，但不易过多。此外，家长可以在游戏中故意输给孩子，激发孩子的成就感，也会产生很
好的表扬效果。
3. 不必每次都进行表扬
很
多家长认为，表扬孩子可以多多益善，实际上并不是这样。心理学研究表明，间隔的无规律表扬更容易塑造孩子的行为，而且更能让孩子持之以恒，从而形成稳定的
行为习惯。若每次都表扬孩子，孩子可能就会因为某一次没有得到表扬，而产生过激的情绪反应。而如果孩子并不是每次都受到表扬，那他们就会因为想受到表扬而
做得更好。
孩子是一块璞玉，需要家长的精心雕琢，表扬恰恰是最有力的工具，家长只要用好用对这件工具，一定会雕琢出价值连城的美玉。
