(三) 如鱼得水

小宝进了新学校,新老师一脸慈眉善目让人放下心来。可是新学校的智力班必须是高一年级的学生才可以上。课时上有冲突，开学两周下来老师和小宝都觉的不方便。老师主动找到我们，让我们考虑让孩子跳级。我们考虑了一下同意了。

学校拿出上一年的三年级的期末州里统考的卷子让小宝考。成绩出来了，英文95%，数学99%。校长将我们叫到学校，说这孩子太厉害了，这成绩比三年级的学生考的都好，可以直接上四年级。我们坚持只跳一级。

小宝进到新的班级，和老师，同学们相处甚欢，在学校如鱼得水。我们也试图对孩子改变些，不光是学琴，也学点武的。适时有一张YMCA的广告，我们就送孩子去学打蓝球了。后来还参加了学校的篮球队。小宝还学了溜冰,游泳,打乒乓球。打蓝球始终是小宝的最爱。

之后小宝进到学校的合唱队，戏剧团，数学小组,科学兴趣小组，阅读小组，等等。也代表学校出去参加市,地区级别的多项比赛，几乎包揽了头等奖。为学校争光同时，也赢得老师赞誉和同学的佩服。

我们希望孩子能学中文，当地的中文学校一直缺少简体字班的老师。我们就送他去繁体字班。学了三年的中文。之后因为实在是比赛和活动太多，周末没有时间而没有坚持下。

你可能会觉的奇怪，中文为什么没有时间坚持下来？原因很简单，一是学琴练琴，再是参加各种比赛。到了四年级除了钢琴比赛，又多了许多数学，科技，读书等比赛。唱歌从学校队唱到了地区合唱队。再加上话剧，小歌舞剧的排练。可以这么说每年头四个月，周六没有活动的日子屈指可数。我这个当妈的成了专职的司机，周三周四的下午，周末铁打不动的要接送。为此我也打消了换新工作的念头。但是我们认定中文的学习很重要,为了能让他继续对学中文有兴趣,暑期我们尽可能的带他回国,让他读中文报。并且坚持在家说中文。小宝是当地中国人的孩子中少数几个能和大人用中文交流的成员之一。

小宝兴趣广泛，我们也尽可能的满足小宝的要求。在所有的项目里，小宝的钢琴水平是最突出的。从六岁进到当地的Music school半年后就拿到奖学金，年年拿年级组里最高奖，直到后来跟着钢琴老师离开Music school。当地的比赛连续六年拿小组第一名。

小宝非常有福气，先后三个钢琴老师都是最好的。学钢琴一定要选对老师。要想弹到高水平，老师的功底和老师辛勤努力是必须的。要想孩子能坚持弹下来，需要有一位有爱心的老师。

第一位老师是香港人，当时还是一位音乐学院的学生，对小宝严格的按照传统的训练法，即对指法要求甚严，教的偏向于乐理为主。在这位小老师六个月的训练下，有了一个好的开端和比较好的基础。

搬到新城市后，我们没有马上给孩子找钢琴老师。在这个陌生的地方，怎么样才能找到最好的老师呢？巧合的是刚认识的一位台湾人就是一位钢琴老师，鉴于第一位老师的情况我们认定中国老师质量一定高。

第二位老师真的是一位素质很高的钢琴老师！当了父母的可能比较有体验，男孩子的特点是坐不住。加上学弹琴是父母让学的，小宝在很大的程度上是被动的学和练习。小宝跟了第二位老师后，老师先是按部就班用给孩子学琴的曲谱，有很多小朋友朗朗上口的歌曲。小宝弹一曲爱上一曲，兴致勃勃。第二位老师最大的特点是对好学生：拼命的教！别的孩子是一学期学一，两本曲子。这位老师能一个月上完一本！有时也不按部就班，上完第一册，跳到第三册，接着第五册。老师对小宝的要求也很严格。由于老师教和管的都得法，小宝的琴艺是周周有新变化，月月上层楼。

小宝的弹琴时间是每天半小时，周末多一点时间。因为老师教导有方，小宝的考奖学金，比赛都是旗开得胜。遗憾的是此时的小宝弹琴的目的变成了为了拿奖学金，或参加比赛得名次。