阶段 2）
两个月回加后女儿对贴在墙上认字没多大兴趣了，于是就买了块大黑白板，女儿象点菜一样叫妈妈写她想学的，这样自然过渡到词组和小句子了。教词组要注意分类，如动物类：大象，狮子，老虎。。。生活类：起床，睡觉，刷牙，洗脸，吃饭。。。等等。此时，要注意教法要生动形象。如教老虎得学老虎叫，还得摆出猛虎下山的姿势，女儿在哈哈大笑之中一次就记住了。一句话，玩中学，学中玩。可是，好景不长，自从在白板上教了女儿画画后，写字就被挤下来了。于是，就有了第三招，摸字游戏。具体说来，在和女儿做手工时，一起剪不同形状的彩色的纸片，然后用蜡笔写上女儿感兴趣的词组，每次写一套相关的，边写边认，然后就丢进用过的面巾纸盒（当然是经我们重新装饰过），放着晚上睡觉前摸字。这个年龄的女儿开始不想早睡觉，睡前书看了一本又一本，故事讲了好几个，厕所也上了几次，最后自己会提出合理要求摸字，此时如果我没有精神，就让她随便摸几个认认就完。如果有精神，就会搞些小名堂，如用词卡联词成句，编小故事等。
总之，这个阶段认字要在游戏中学，要与讲故事和阅读小人书结合，千万不要硬灌，破坏了兴趣。另外，时间不要花太多，10分钟就可以了。我的体会是：有心教字，不怕她不学，方法要与时俱进，要与小滑头斗智斗勇。以后，我还打算自己编教材，简写武侠小说等等。估计还要她爸扮演笨笨学生。女儿还有好多笑话呢，有空来个童趣续，比写教字好玩。
最后忘了说，教字的确有助提高小儿的观察力，注意力和智力。具体表现不便吹，其实是我打字辛苦，中文差。
