上周参加了斯坦福一个科技夏令营的Open House，话说美国这边好的夏令营都是提前4、5个月就开始招生，而且名额都是要抢的。如果等暑假前一个月再去物色夏令营，黄花菜都凉了！

    以前带娃也陆陆续续参加过不少夏令营，但是以学术体育为主，这种开在斯坦福校园里的科技创新夏令营还是第一次见。记得有句话是这么说的：硅谷是全球的创新中心，而斯坦福则是硅谷的创新中心。这次参加斯坦福的活动真有一种脑洞大开的感觉，7岁开始的孩子竟然就能玩这么多酷酷的高科技！

Part.1 最前沿的技术

  进门后首先映入眼帘的就是VR和AR。

     VR是虚拟现实，小孩子戴着一个专门的眼镜，然后透过眼镜能看到虚拟的3D画面。

   孩子不是简单地戴个VR眼镜那么简单，他们是需要自己设计自己的VR动画的。下面这张图就是他们设计的3D动画界面，通过VR眼镜就能看到效果。

    而AR是增强现实，需要通过一个平板电脑或者手机，扫描一下物体，然后透过屏幕能看到物体上的虚拟影像。

    你看下面我做的这个实验，把一个方块放到iPad镜头前，前一秒显示的还是原本的黑色图案，而后一秒这个图案就变成虚拟的黄色图案了，好神奇！

    我以前也接触过不少AR/VR的儿童产品，当然是工程师们设计好的，但是，让孩子自己去设计一个AR/VR产品，我可是想都没敢想过，因为我自己可都不会呢！不过，我没敢想的事情，斯坦福这个夏令营竟然都做到了…

    Part.2 充满设计感和烧脑元素

    我还看到一个3D打印的展台，入口处就是一台大大的3D打印机。

      “这个我知道，我在北京科技馆见过的”，憨憨又开始嘚瑟自己的见多识广了。

      “不对，Nathan，你仔细看”，憨妈盯着这台3D打印机打印出来的东西看了半天，“你有没有觉得它打印出来的东西很奇怪？”

    顺着老婆的指引，我和憨憨都凑了过去，只见老婆拿着一个类似于投石机的作品，“你看这做出来的球…”

    我定睛一看，确实这个球很奇怪，它完全是用线绕出来的，而且绕来绕去，有点像莫比乌斯环那种空间交错的设计风格。我心里默默地沿着这个环的路线走了一遍，竟然是联通的。

    不仅仅是那个小球，你看下面这张图中间的红色魔方，每个小方块都可以压缩拉伸，而右边黄色的圆盘，里面层层嵌套了好几个圆盘，每个圆盘都能按照一个轴线在转动。

     我以前看的3D打印就是打印一个造型，比如一个建筑，一个盒子等等，但是像这种充满设计和烧脑元素的打印作品我还是第一次见，更何况这些作品都是需要小孩子设计的！

（憨憨在老师指导下设计3D打印的文件）

Part.3 启发式教学

    这里还有一个音乐的展台，专门教孩子编曲。看见一个琴键连着电脑，我跟憨妈都不约而同地“哇”了出来，太酷了！

    喜欢钢琴的娃忍不住坐上去体验了一把。老师让憨憨先选一首曲子，通常这曲子选的越简单，编曲越好编，可是憨憨不然，小家伙浏览了一遍曲库，直接选了一首复杂的钢琴曲。

    我看见憨憨选的曲子长度心里咯噔了一下，刚想制止他，让他重选。可是我看看老师，只见他嘴里“Wow”了一下，也没有阻止憨憨的意思，所以我也忍住没有出手，“难道老师有更好的主意？”，我心里暗自琢磨。

    老师很耐心地等着憨憨将曲子导入进去，因为曲子比较长，光是导入就花了大概1分多钟。结果等曲子导入后，憨憨开始处理时就发现有问题了，曲子很长，钢琴曲子的音也复杂，很不容易分析，这时候老师才给小家伙讲原因，“是不是太复杂了？要不你试试这个简单的电子音呢？”

    我暗暗点点头，因为亲自经历了失败的实验，儿子才明白选曲子的技巧，所以后面操作都很顺畅，这就是失败出真知啊！如果我当时一味地指挥憨憨该怎样怎样做，他反而领悟不到那么多道理了！

    我还发现一个有意思的现象，老师教娃的时候口气让人听了非常舒服。他从来不用命令式的口吻说操作这个、操作那个，而是喜欢用疑问句商量的语气：

     “如果你按这个键，会怎么样呢？”

     “你试试操作那个按钮呢？”

……

   这种感觉就像两个人是平等的，像朋友一样在一起研究项目，孩子的内心也得到了很大的尊重。

   不直接告诉孩子结果，而是鼓励他们去探索，通过启发式的语言和孩子沟通，让他们实践找答案，这种沟通的方式很值得我们借鉴啊！

Part.4 无限的创意

   老外设计的项目给人的感觉就是创意十足，特别的好玩！

   就拿拍定格动画这个项目来说，一开始我们逛到这个展台的时候，老师邀请憨憨去体验一下定格动画制作。小家伙表示没兴趣，因为我在家的时候已经教过他了，而且教的软件跟老师用的软件一模一样！

    结果老师笑嘻嘻地不气馁，而是邀请憨憨看一段他们创作的人体滑板车的视频。儿子看完后哈哈大笑，简直太有趣，太有创意了！

    这时候老师再次邀请憨憨创作一个动画，小家伙就再也不拒绝了。他在老师的指引下，走一步就拍一张照片，走的还是弯弯绕绕的S型。

     最后合成起来，就是一个“憨憨蛇形漫步”的动画。

    虽然我们在家也拍过乐高定格动画，老实说，我们拍的动画就没有美国人编排的那么有趣、有创意！

Part.5 反思

    这次活动对我的启发还是蛮大的：

    它突破了我对孩子接受能力的认知。上面的很多课程都是7岁就能学，我原本以为小学的孩子，学学编程、机器人就已经顶了天。但没想到这种精英夏令营的孩子都已经开始AR、VR、编曲、3D打印去了！

    它还教了我很多和孩子沟通的技巧。同样是引导孩子学习，老外这种不直接给答案，而是引导孩子去实践、去思考的方式让娃觉得很舒服、很受用，而且能感受到一种尊重，这样就能启发孩子学习的主动性，很值得我们借鉴！

    最后我还能感受到硅谷这种浓浓的创新力量。当我们给孩子聚焦于数学、英语、语文这些学科，当我们在忙娃的幼升小、小升初焦头烂额时，很多美国同龄孩子却将很多空闲时间拿出来，接受创新思维的熏陶，从事各种科技创新的实践。这也是硅谷这片土地上诞生了乔布斯、扎克伯格这样科技奇才的原因！

    前几天我约一个上海的同学暑假一起带娃参加这种创新夏令营，同学一看价格连声叫好，“一周1000美金出头，上海有些夏令营的价格都比这个贵呢！”，不过等她排了排孩子的档期，却面露难色，“我家要上小升初集训班，全天的那种，没空啊...”

    哎，我特别能理解朋友的难处，谁不希望自己的孩子多尝试一些这种创新教育呢，每个人都知道这样的教育对孩子受益无穷，可是我们的孩子从小忙于各种应试，背负着沉重的升学压力，不得不将宝贵的时间挤出来应付书山题海。当早睡都成为一种奢侈，又哪有精力去忙创新呢？

    虽然很无奈，但还是希望在未来的日子里，孩子的压力能够稍微轻一点，应试教育也可以融入更多的创新，有所改变！

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本文转自憨爸在美国。

憨爸在美国

硅谷工程师爸爸，分享美式教育理念和资源，专注于英语、数学、科学启蒙，一定让你脑洞大开哟！ (微信号:hanhanusa)