摘自: 认识《弟子规》

《幸福人生讲座》— 认识《弟子规》

蔡礼旭老师主讲

（第二集）

现在的孩子有什么坏习惯？来，诸位家长说说看，来，都没有吗？那我要回去了。老师就是有得教才教，来，什么问题？不孝顺父母、对老师不敬，无礼；没大没小，这也是无礼。还有没有？叛逆，叛逆昨天我们有说过，叛逆也是无礼。自私、自大，还有没有？傲慢；还有没有？懒惰；好，还有没有？讲一句顶十句，这也是无礼。浪费。我们搜集一下十大罪状，还有没有？好高骛远，其实这个都有傲气在里面，一个人谦卑不会好高骛远。没有爱心，自私怎么可能有爱心？对不对？没有耐性、怕吃苦，懒惰了怕吃苦，懒惰延伸出来很多问题。他假如很浪费，他又很懒惰，懒惰久了就不耐烦，对人就无礼。懒惰久了不感恩，觉得每个人做的都是应该的。所以不要小看这些坏习惯，这会互相牵连，慢慢那个坏习惯会一直延伸出去，都相连。所以对治很重要。

我在海口，有些家长一走进来，刚好我们中心很长，门口在那里，一进来，办公室在这里，沿路他就告诉我：「我儿子很自私，我儿子很懒惰，我儿子不好学，我儿子很浪费，我儿子很没耐性」，一路把他儿子的问题讲得很清楚。结果走进来，我说：你一定口渴了，我帮你倒杯水，你请坐。马上给他倒一杯水给他喝，喝下去之后，我就问他：孩子自私是结果，请问原因在哪里？他就愣住了。

孩子懒惰是结果，原因在哪里？孩子没有耐性是结果，原因在哪里？孩子无礼是结果，原因在哪里？诸位家长，有没有想过这个问题？每天在那边担心结果，因种不对，我们只是等着收割，绝对不可能盼到好的收获的！因为下错种子。所以要改善孩子只能从因上改，绝对不能从结果改；你从结果改，只会跟他愈来愈水火不容。你只要每天骂他，「你怎么那么自私，怎么那么无礼」，我跟你保证，一定愈来愈严重，相不相信？你一直说他的坏，他就说：好，我就如你所愿。所以你正面在结果跟他冲突，没有用的，要从因上改。
这位家长马上楞住了，我活这么大，怎么没有人问过我这个问题？孩子自私是结果，因在哪？跟谁学的？父母，你怎么这么老实。诸位朋友，我们都很健忘，来，我们回到孩子一、两岁，两、三岁的时候，我们现在藉这个小叮当的时空穿梭机回到从前。好，回来了，父母跟孩子一起在餐桌上，爷爷、奶奶也在，诸位家长，你第一口菜夹起来给谁吃？给儿子，标准答案，来，掌声鼓励一下。「儿子，这个菜是妈妈特别为你煮的，来，多吃一点」，爷爷、奶奶不甘示弱，「乖孙子，这两道菜也很好吃」，统统帮他夹，谁的菜最满？小孩子的菜最满！谁最大？小孩最大。所有的人都要帮他夹菜，所以小皇帝出来了，小公主出来了。

好，俗话说：伴君如伴虎。所以皇上的脾气怎么样？很大！现在孩子脾气大不大？很大，怎么出来的？有没有找到原因？你事事都顺他，顺他九件事，第十件事不顺他，保证他怎么样？大吵大闹。而当他在发脾气当中，家长假如没有原则，就会俯首称臣，「好！好！买给你」。你是屡败屡退，他是攻城掠地，所以孩子对你的底细一清二楚。当所有的人都为他服务，他想到谁？他第一个念头想谁？自己。所以会不会自私？会不会？都从这点点滴滴当中开始自私，都不是一天、两天形成的。

所以很多爷爷、奶奶，孙子说：奶奶，我口渴了，帮我倒杯水。奶奶说：孙子终于想到我了。毕恭毕敬赶快去倒水，颠倒了，所以孝都颠倒了。

所以《大学》有一句经文，大家要注意，「知所先后，则近道矣」，先后顺序重不重要？你这个菜的先后顺序夹对了，孩子为人子的孝道就学到了；但是你这口菜的顺序夹错了，他为人子之道就没学到。不要小看一口菜，当你是先夹给父母，当你演出孝、演出德行，孩子看了会怎么样？对你尊敬，对你效法。所以我们看到很多人很有德行，我们内心都会生欢喜，更何况是孩子这么清澈的心灵！所以有没有找到原因？

所以冰箱打开来，水果拿出来，先拿给谁吃？父母吃。幸好我爸爸水果拿对了，不然我今天就不是站在这里，我一定是败家子，为什么？因为我是独子，我又是长孙、又是长曾孙。假如爷爷、奶奶都宠我，完蛋了。所以我记得小时候要被我爸爸处罚，我的爷爷、奶奶都会站在那里说：谁叫你要犯错，被处罚是应该的。走，就把我奶奶带上去。我那时候觉得他们真是很无情，害我都搬不到救兵。现在真正学教育了，才知道我的爷爷很有智慧，知道教育孩子原则一定要一致。只要这个家庭的教育原则不一致，孩子犯错的时候，一定会跑到那个躲在他后面就没事的那个长辈后面。所以当一个孩子犯错时候，他不是先想到我错在哪，而是先看看躲在谁后面就可以没事。孩子的聪明用在哪？没有用在改过，用在逃避责任。所以失之毫厘，差之千里（所以一差「一丈都差九尺」）。

所以我父母拿水果出来都先给爷爷、奶奶吃，所以我们从小就习惯了。等我有资格打开冰箱的时候，自然而然拿出来就是给爷爷、奶奶先吃。哪有对爷爷、奶奶孝顺，对父母不孝顺的，有这种事？不可能。现在有些妈妈买了一些很贵的水果，还把它藏起来，然后看公公、婆婆去睡觉了，赶快拿出来，「儿子，来来来，这个很贵，一斤多少钱，妈妈特别买给你吃的」。你儿子吃得很高兴，学得很彻底，这样的孩子以后买水果谁吃？给老婆吃，你相不相信？都是用好恶在对人，不是用理智，不是用本分。所以你看现在人都教得很薄情，那都不是没有原因的，都有原因，因为他的孝、他的德没有被启发。所以人算不如天算，我们还是顺天道而行，不然你会累死。一定要循着圣贤人的教诲来做，你的孩子会教得好。所以明天会不会夹菜？学了就要做，「知所先后，则近道矣」。自私找出原因来了！

再来，无礼。你有教孩子礼仪的举手？你看这么少的人教， 他怎么会呢？所以孩子不会是正常的，我们没有资格骂他们。因为没有教，就好象昨天那个孩子，做人原来要孝顺，做人原来要礼貌，没有教。我还跟一些家长沟通，我说那个孩子遇到长辈要鞠躬问好；他说：还鞠躬问好，他看到你能对你笑一笑就不错了！还跟你问好。这个话对不对？你看教育孩子抓的是最低标准，所以教出来会怎么样？「取法乎上，得乎其中；取法乎下，了无所得」。

所以诸位注意去看，你坐在那个火车站前面，你看那个十七、八岁的年轻人，眉毛都跷起来，目中无礼。从小无礼，等他的心无礼的时候，他的相貌就会转，相由心生。所以平常时候，我在火车站也没有浪费时间，我都看看现在的年轻人面相怎么样，因为以后他是国家的栋梁，我也很紧张。所以我们去讲课，中学、大学都讲，希望他们得到圣贤教诲能够把态度、心念转过来。所以要教。

我带了一年毕业班，在带了几个月以后，我很多的同事说： 「你带得很好」。其实哪带得好，每天使出浑身解数对付学生，都快累死了，还带得好。很怕今天没有法宝拿出来。结果我就跟我同事讲：我还差得很远。他说：别说别的，光是你们班的礼貌就差很多。后来我才发现，对！礼貌确实很好，因为我叫蔡礼旭！那为什么孩子礼貌变很好？因为我们每次带队下去，看到所有的老师都跟人家问好，后面几十双眼睛看着你。所以你那个风气就感染到学生，所以他们很快也都对其他的老师很亲切，很有礼貌。所以上行下效，要教。
你有教过你儿子打电话的举手？你有教过你儿子接待客人的举手？你一天不教他恭敬，他一天长傲慢、长冷漠。你看现在孩子，隔壁班老师来了，他看到，「老师，隔壁班老师找你」，这样有没有礼貌？人家到家里来，「妈，有人找你」，你们有没有警觉到，这都是无礼的表现。他都舍不得移开他的电视，对人、对长辈视若无睹。一个孩子没有恭敬心，这一辈子会有大成就吗？绝对不可能。所以礼貌要教。

因为课程时间有限，所以我们没有办法细讲。我在香港，就中国文化这个纲领，也就是诸位打开课本里面的「伦常大道」跟「学习次第」，「博学，审问，慎思，明辨，笃行」，用这个白鹿洞书院的这个纲领讲了四十个小时，细讲。这是十一月份录的，在香港。应该这一个月左右会有带子出来。刚好我这个月（二月）的十五号到二十四号，在台南从头讲到尾，也是讲四十集，把《弟子规》里面长辈怎么样接待有讲。所以诸位可以在带子出来的时候，可以拿给你做参考。在我们各地的净宗学会应该会出来。

来，我们再来看看，孩子很浪费，从哪里学的？我们都没学到浪费，你看那个父母，菜剩的东西都吃完，对！所以《朱子治家格言》提到「一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰」。所以你很珍惜食物、珍惜物品，孩子就会学到。我的奶奶特别节俭，后来我也得到真传。真的，你无形当中都在被感动，那是一种美德，潜移默化。所以《弟子规》说：「事非宜，勿轻诺」，现在父母对孩子太多轻诺，他要什么，你都给他什么，他那个花钱的习惯形成了，由奢入俭难。所以教育孩子要慎于开始，不能不谨慎。

刚好卢叔叔，他的儿子第一次不吃饭，在那里闹脾气，可能希望再去买一些他要吃的，就在那里闹别扭。卢叔叔没理他，继续吃。他的太太马上要过来劝她的儿子，「拜托！吃一下，你假如吃下去，礼拜天我给你买什么，还是带你去吃麦当劳」。假如告诉他，「你只要吃下去，礼拜天带你去吃麦当劳」，他马上统统吞下去。孩子很多时候用情绪在威胁父母，你只要第一次让他得逞，有一就有二，无三不成礼。

所以卢叔叔很有教育敏感度，要慎于一开始，开始重要。开始对了，整个都对了；开始错了，要再拉回来不容易。所以卢叔叔马上用手势跟他太太说：你退下，让我来。很有默契，用眼神这么样交会一下，他太太就退到旁边，看他先生来处理。结果吃完以后，他说：来，全部都收掉。他儿子还憋着嘴巴在那里生气，结果也没骂他，当天晚上睡到半夜，他儿子饿得不行，起来翻冰箱吃冷的。下一次敢不敢闹？不敢。所以当他挑食的时候，你要有所原则。

好，再来懒惰，孩子为什么懒？怎么造成？勤劳要不要教？要！这个都是影响一辈子的重要人生态度！所以能勤劳，人生会有很好的发展。你看现在家长都跟孩子讲：「你只要把书都念好就好，其它你都不用管」，这样孩子会不会懒惰？铁定懒惰。我记得刚好我那个外甥一、两岁的时候，有一次他妈妈在擦桌子，小孩子最强的能力是什么？模仿。所以刚好我姐姐到旁边去，他就拿起来擦，他是好玩，就在那里模仿。结果我姐姐过来，她说：小伟，这么小就有孝心，懂得帮妈妈擦桌子。他愈擦愈起劲，等他擦完，接着又告诉他：你擦得很用心，假如下一次擦桌子，四边的角都能够顾到，那你擦这个桌子就很完美，擦得很好。他下一次，一来，你成全了他的孝心，二来，同时教他做事的方法。

有没有人一个碗没有摔破，就可以把碗洗得很好？不可能。所以很多的孩子他在帮忙擦桌子的时候，可能他的母亲说：「哎呀，去旁边！愈弄愈乱」。你那只手给他推三次、推四次，他会怎么样？你有看过一个孩子一、两岁，然后很懒，每天都不动，然后躺在那里，有没有看过这样的小孩？那要赶快去看医生，不正常。小孩都很好动，我们有没有引导他去做事？当一个孩子事做愈多，脑筋愈灵活！当一个孩子真正去负责家里的事情，他才会有责任感。不然每天坐在家里，那也不是我的事，这也不是我的事，哪来的责任心？所以做家事很重要，有哪些好处？第一个、「习劳知感恩」，他真正做了才知道要感恩。当他真正去拖地了，他会忽然想「妈妈每天工作，还要回来煮饭，还要做那么多事，我才拖一下地就觉得累」。所以他那种对父母的辛劳才会提起来。

有一个孩子，因为老师教导他们孝道，所以那天她生日，她就自己说：今天要炒一道菜给妈妈吃。四年级的小女孩。所以你看现在的孩子生日想到什么？礼物，你看有没有差很多？一念之间。假如现在孩子一想，生日就是母亲受难日，我要回家多付出一点，你看那个孩子的心境差多少！所以这个小女孩就跑到厨房，因为身高不够，垫了一个椅子站上去，结果油倒下去，滋！喷得很高，马上去拿了一个手套套在手上，继续炒；把小黄瓜倒下去，滋！喷得更高，她有危险，所以去把她爸爸的安全帽戴着，全副武装炒黄瓜，汗流浃背，炒出来。当她步出厨房端着那一盘菜，进去以前跟进去以后，她的心境一不一样？截然不同，「习劳知感恩」。

所以我到海口去才体会世上只有妈妈好，有没有？就是这样。所以要让孩子做，感恩心才起得来；还有，做事的责任心才有训练；再来，当然做多才会勤奋、勤劳。

第四个、人际关系会好。为什么人际关系会好？比方说，几个同学一起在同一个寝室，当你来的时候，刚好有一个同学先在打扫里面，你一看到同学在扫地，马上行李放下，「来来来，我也来帮忙」。这个同学看看你，对你微微一笑，关系拉上了。假如在家里都不帮忙，这些同学在那里扫地，你视若无睹，在那里看电视。然后因为没有好的生活规矩，又没有学到「置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽」。所以没有学到，可能很多公物，右手拿左手就放到其它地方去，同学找的时候又怎么样？找不到，不只帮不了人家的忙，很多的生活习惯还形成别人的负担，有没有这样子的孩子？有，所以他的人际关系就会差很多。
当你看到一个人，当大家都在忙，他都主动过来，我们对他一定心生欢喜之心。所以现在要对治孩子这些问题，要从勤奋，要从对家庭付出开始做起。好，那我们今天课程先上到这边，谢谢大家。