大概是巧合，最近几家社区机构和报纸都想约我办讲座谈这方面的问题。同时也是因为我日常工作就是专门从事儿童、青少年及婚姻家庭的心理辅导和心理治疗，现在把自己日常的工作感受与研究写出来与大家分享。写这个题目还有一个原因：约两个月前，我在多伦多举办一次婚姻家庭讲座，当其中谈到家庭婚姻不合可能对孩子造成的负面影响时，我观察到听众中好些人掉下了眼泪。这更使我想写这篇文章来与大家共同探讨这方面的问题。

婚姻关系不合是十分常见的现象。据我的观察，这个比例相当高。据美国1994年的一次统计，第一次婚姻的离婚率约51%, 而第二次婚姻的离婚率约38%。那么想想还有很多婚姻不合但并不一定走到离婚这个程度上的家庭呢？这总的百分比该有多少？虽说华人的离婚率远低于这个数，但笔者读到的资料显示中国大城市的离婚率也追近20%。同时不要忘了中国人口基数大。按照这个比例，中国人的破碎家庭实际数目可以说是惊人的。

有些研究文章说，单亲家庭培养出来的孩子不一定比双亲家庭培养出来的孩子有更多的心理，情绪和行为问题。我不清楚这些结论是怎么来的。但搞研究的人都知道，研究的结果与你采样的范围以及研究方法有极大的关系。也有的研究文章说，在一个混乱的，剧烈争吵的，虐待的，暴力的，愤怒的家庭中培养出来的孩子，其心灵上的创伤远会超过一个平静的单亲家庭可能带来的负面影响。笔者是同意后一种理论的。

那么有矛盾的、争吵的、不离婚的家庭呢？这样的家庭会对孩子造成什么样的影响呢？这就要看做夫妻父母的是怎样处理他们自己之间的关系，看他们怎么处理家庭矛盾以及怎样对子女解释了。

这里还有一个关键因素：婚姻家庭矛盾的出现和加剧过程中，孩子是在哪一个年龄段上。这点是极其重要的。

一般来讲，婚姻家庭争吵不合，对儿童的心理和性格发展的负面影响最大。许多人认为，孩子小，不懂什么，所以夫妻之间怎样叫骂争斗都没关系。孩子大了，青少年了，开始懂事了，家庭问题、矛盾冲突会对他们产生更多的影响。这是一种极大的误解。

我们讲儿童，一般是指青春期到来以前的孩子。法律规定为12岁以下。这里涉及的不是孩子小，懂不懂事的问题，这里涉及的是儿童大脑发育和神经细胞作为一个系统的连接问题。

一个正常人的大脑神经细胞，从理论上讲有近千亿。而人大脑的发育，在青春期到来以前应该有约90%的部分已经完成。而从理论上讲，每个脑细胞有可能大约有 15,000种联接方式在联接点上进行联接。这也就是说，大脑神经细胞之间的联接方式，会影响一个人的人格的形成，影响一个人的思维方式，情绪模式和行为方式。

再说白一点，人的性格的培养和建立，人的情绪和行为方式，在青春期到来以前就基本定型。中国有句老话：“三岁看老。”英文中说： “The Child is father of the man.” 都是指这个意思。这里的根本原因是，儿童的大脑神经细胞在10-11岁以前，已经进行了大规模地发育和联接，联接以后就定型，无用的联接就会断掉。你自己可以去算算儿童大脑会有多少种可能的联接方式。成人的大脑神经细胞的联接，因为已经定型，联接方式实际上没有儿童多。

这也就是说，在儿童的成长期，环境、心理、情绪对他们的影响是至关重要的。如果有创伤性经历，受虐待的经历，如果是生长在一个成天争吵叫骂的环境中，如果所必须的物质关怀缺乏，都会影响到儿童的心态情绪，会直接影响到儿童大脑神经细胞之间的联接或产生错误联接。这就是为什么从人格研究的角度上讲，一个人的一生最重要的东西：他的性格、情绪表达方式，行为模式，都会在儿童期基本定型。

这里顺便提一句：人们经常搞不懂，儿童为什么会学习语言那么快、那么顺利，尤其是移民们的孩子，可以流利地在2-3种语言中进行转换，而成人学习一门外语，学很多年，还是觉得难以说得很地道。这里的原因是：要把一门语言（或几门语言）掌握得像母语那样流利地道，这个过程一般是要在儿童大脑神经细胞进行大规模联接完成之前进行。这里还多说一句：想送孩子们回国的父母们，在把孩子们送走或接回来时，最好能考虑到孩子语言学习发展与年龄之间的问题。

儿童大脑的发育，神经细胞的联接，还会影响到大脑的许多功能：如记忆力（记忆力，即指保留信息能力，是学习是否成功的关键之一）；对信息的编码（encoding, 将信息移植于大脑存储系统中）和解码（decoding, 对信息的理解解释能力）；逻辑推理能力；目测空间能力（Visual-spatial ability）——即对符号、几何图形、图画、空间距离的识别能力；执行功能——如做决定和执行任务，信息处理速度；数字运用和数学推理；以及对假性词汇信息的解码能力（pseudo-word decoding ability）——即对不带意义、荒唐、不合逻辑的词汇信息的识别能力。以上这些部分，是大脑功能的核心部分，如果大脑在发育过程中受过较大刺激或负面影响，以上这些功能就可能会发展不完全或有部分功能丧失。

夫妻之间的矛盾冲突，一般来讲是会影响到孩子的。至于孩子受到负面影响的程度，其一取决于孩子年龄的大小；其二取决于夫妻（父母）之间的吵闹不合程度的严重性。父母关系越恶化，孩子就会感受到越惊吓、情绪心理伤害就越深。如果孩子小（12岁以下），因为这是关键时期，可能受到的伤害会更大一些。

整个儿童发展心理学的核心部分，是“亲情联系” （Attachment），而许多儿童心理、情绪、行为问题，都是从这里派生出来的（这里不包括遗传问题、基因问题、以及人们还未完全弄清楚的先天因素，还加上酒精、化学物质、放射物质对胎儿的影响）。如果儿童期的这种亲情联接的关系受到影响或中断，比如父母长期吵闹打骂或分居离婚，这种亲情联系受阻或隔断，对儿童的心理创伤一定是不小的，有的甚至是无法弥补的。这就是为什么一个充满吵闹、暴力的家庭，很有可能会孕育出有以下一方面或几方面都有问题的孩子：比如有反叛心理、行为过失，不认真学习，对权威（包括父母或老师）的抗拒心理，不遵守纪律或社会公德，懒惰，不能安排好时间，没有组织管理能力，反社会心态或行为，仇视他人，尖酸刻薄，焦虑症或忧郁症，暴力倾向，滥用酒精或毒品，过早发生性关系（进入青春期以后）等。

我个人认为，做为父母，当我们把孩子带入世上，培养他们成长，我们就有责任和义务让他们身心健康地在相对宁静、温馨和谐和爱的环境中成长起来。这时我们考虑的，不仅仅是我心里不舒服要发脾气，也不仅仅是对配偶还有多少情感的问题，也不单是对异性或配偶是否能产生“化学反应”的问题，也不仅仅是去抱个二奶、二爷感觉青春刺激的问题，这里是对一个孩子——一个生命成长一生负责任的问题。

作为成人的父母，你当然可以有权利跟着你的感觉走，爱则合，不爱则分。但这里还有一个问题是：无论长期剧烈争吵或分居离婚，你有没有考虑过对孩子的创伤性影响？
“分裂的忠诚”（Split Loyalty）就是这种创伤性影响的一部分。它是指夹在父母严重矛盾冲突中的孩子（尤其是向孩子讲大人之间问题的那种情况），不知道他该向他所爱的父母中那一方表示忠诚，导致的结果可能是孩子的迷茫、痛苦和强烈的失落感。

这种心内的撕裂与分裂往往可能会导致孩子心理上的扭曲、情绪的变态或行为的过失。孩子的内心痛苦和愤怒找不到宣泄口时，也可能内化为（Internalizing）转为反对自己的心态或行为：如忧郁症，焦虑症，饮食功能失调，自虐或自残行为，或以生病的方式来吸引转移父母之间的矛盾冲突; 或是可能外化为（Externalizing）对他人的攻击性行为，易发怒，在家里、在学校与家长老师对抗，或不良行为：如撒谎、偷盗、破坏公物、不遵守公共道德。再大一点，这些孩子中有些可能发展出反社会反法律行为，或过早发生性关系，或涉及毒品酗酒。

笔者见过不少父母，孩子出了各种心理、情绪、行为问题，来找专业人士帮助，这时他们都还坚持认为这只是孩子的问题，而不是大人的问题。有的家长还有这样的态度：这孩子的问题，交给你了，由你负责给治好。他们看不到要解决孩子的问题，首先要调节大人之间的关系，要解决婚姻家庭中的矛盾冲突。

家庭系统理论，其中相当一部分是研究夫妻关系、婚姻家庭矛盾对每个家庭成员的影响，尤其是对孩子们的负面影响。要想纠正这方面的问题，首先是要从大人做起，来调整各种关系，争取转化解决矛盾冲突，而不是将矛盾冲突转移到孩子或其他家庭成员身上去。要多给孩子们以爱和关怀，要建造一个相对和谐稳定的家庭环境，孩子们才能健康地成长。

最后还要提一句：我们都曾走过弯路，无论是单亲还是双亲家庭的父母，为了孩子，我们都要好好活着，调整自己的心态行为，把孩子们培养成长起来，是我们最大的心愿和幸福。

这篇文章主要谈了夫妻关系与孩子（尤其是儿童）成长发育过程之间的关系，下一部分将讲婚姻家庭问题对青少年的影响。

以上意见，仅供参考。也欢迎有不同意见者加入探讨。