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关于中美教育差别答言真轻
【1。对教育本质的认知差异。我认为这是最大的差异之一，如果把教育比喻成农业
的话，那么美国式教育最后成长出的是一片自然繁荣的森林，物种多样化，而中国
教育最后是一片整齐划一的麦田。我说得是，美国教育是自然的，而中国教育是人
为的，这里存在着对教育本质认知上的巨大差异，很多中国式的教育，恐怕在美国甚
至是会触犯法律的。】
首先说“美国教育是自然的”明显是一种臆想，这一点枯木朽株已经谈到过 ──
“按美国法律，幼儿的基本教育是强制性的。比中国严多了。父母不识字也要强迫
子女识字。”所以和你所说的正相反，不对孩子进行规范的教育，才是“触犯法律”
的。
其次你你对中国历史文化和传统教育基本上一无所知，你讲的情况是中国现代、当
代教育的局面，而中国现代、当代教育的根本问题也不是所谓的“一片整齐划一的
麦田”，而是教育的“工具化”。从制度来讲，“工具化”的教育起源于前苏联，
分科定向培养学生，忽视完整的人的教育；从指导思想来讲，“工具化”的教育又本
源于西方人“知识就是力量”观念中所衍生出的实用主义思想。
所以你说“中国式的教育”是一个大而无当的错误概念，名实不符。中国现代、当
代教育，是近两三百年来西方自然科学兴起后所产生的教育工具化影响的产物，中
国现行教育体制是从前苏联引进的。
【2。中美在教育方法上的差异。中国家长喜欢强迫孩子学习（这包括：学习科目，
学习时间，学习强度，学习内容，学习方法。。。，甚至为了结果而帮替的），美
国人则不同，他们甚至不允许强制孩子干自己不喜欢的事，包括教育；中国家长喜
欢在孩子很小的时候灌进很多知识，甚至是死记硬背，强迫性地去背，不理解也要背。。。】
这基本上是上一段的同义反复。严肃认真、有规范的教育，不能够称之为“强迫孩
子学习”，这就象让孩子拥有适度的自由，不能称之为“对孩子不负责任”一样。
脸谱化自己不认同的东西，并不是客观的态度，而这也恰恰正是一种观念上的“强
迫”，无助于对问题的沟通、理解和讨论。至于说“美国人。。。甚至不允许强制孩
子干自己不喜欢的事，包括教育”，这明显有违事实。比如孩子上学不可能因为孩
子自己不喜欢就不上，这方面的要求美国比中国还严，而在学校里孩子也不允许只
干“他想干的事情”。
所谓“死记硬背”是对记忆和背诵机械论的理解，这个我已经分析过这种机械论理
解的产生原因。另外背诵经典是东、西方传统的教育方法，不能简单称之为“中国
教育”，否则便是对人类历史文化的无知。
【3。教育时间顺序上的倒置。美国的教育从幼儿园到大学，负担是逐步增加的，比
较符合儿童自然心理成熟的时间顺序，美国的小学基本上是玩，中学也负担不大，
直到高中才有点分量，而到大学，研究生阶段才是人生奋斗的开始。而中式教育呢，
从小学就开始了竞争，提前让孩子进入竞争状态，整天神经绷得紧紧的，甚至影响了
孩子的生理发育和心理发育。】
竞争式的教育是错误的，竞争的理念也原自教育的工具化，因为在工具化的教育中，
人本身不是目的，教育的目的是把人变成有效的工具。另外竞争是自然和人类社会
客观存在的现象，但把竞争及优胜劣败当成一种“价值”这并是中国人发明的，这
个东西的老祖宗还是西方人，所以也不能糊里糊涂地把竞争式的教育算到中国教育的
头上。
儿童自然生长发包括情感、智力、心理、生理诸方面，并非单一的“心理成长”这
一个维度。儿童感觉的成长早于知觉的发展，记忆力超前于理解力，人生宝贵的记
忆黄金期正是在童年阶段，所以让孩子从小“玩大”是对孩子不负责任的表现，这
其实是把孩子当成“玩具”来对待。
最后你所说“美国的小学基本上是玩”应该是十几年前的情况，现在美国公立小学
校已经抓得很严，如果一个班成绩上不去，孩子周末还要回学校补课，不知道这是
否也算是一种“玩”？
【4。价值观上的差异。中国家长往往在孩子很小的时候，向他们灌输出人头地，必
须成功，要赚大钱的认识或叫理想，而美国孩子没有这些扭曲的价值观，他们的价
值观随着自己的年龄的成长，自然地成熟，比较符合社会的需要，在心理上也比较
成熟，与社会更融洽。】
这种现象的存在，也是中国传统文化、传统人文价值观念毁灭后出现的情况，“赚
大钱”的认识源于“拜金主义”，这个东西的老家还是西方，中国文化本来讲“君
子喻于义，小人喻于利。”中国传统的教育理念是以人为本、以人本身为目的的，
不是功利主义的。中国传统的教育，强调先学做人，然后再学知识，这样学得的知识
才能发挥它的有益的作用，所以古人讲“行有余力，则以学文。”
【中国式的教育之种种，应该说深深植根于汉字教育，因为汉字难学，汉字教育本
身才衍生出一系列的在教育方法和价值观上与西方的差异。比如说：强制性，死记
硬背，。。。】
这是最荒唐的讲法，象形会意的汉字本身充满了丰富的想像力，这比纯粹符号组合
的蝌蚪文学习起来有趣多了，学习汉字本身就能开发智力，而蝌蚪文就没有这种功
能。另外任何语言文字的学习、记忆本身都带有“强制性，死记硬背”的特点，蝌
蚪文如果不死记硬背，也一样是学不会的。
总体来看，你所讲的“中式教育”不是别的，恰恰是近百年来中国人片面学习西方
文化的结果。我觉得你对自己的母文化需要补课，而不是用“酱缸”两个字一弃了
之，时代不同了，应该与时俱进。
孩子学中文的听、说、读、写和教育理念
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中美在教育上的最大区别
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