没有窍门。她如果学得不好，我就批评。你大概不喜欢这个答案。可是，我不知道我的窍门是什么，不是我想保密。

在她的成长过程中，对她最有影响的一件事发生在九年级的时候。期末考试完了，成绩单来了，她英语得了个B。我告诉她这是不能接受的。她必须加强努力，以后不能得再得B。她很不服气。她的理由是有的同学得好几个B，可他们的家长们照样很高兴，还夸奖他们。我说那是他们，不是我们。他们把目标定得太低，那是他们的错，我就是不买他们的账。她气得大哭一场。可我就是不改口，不让步。到高中毕业的时候，她仍然为这件事恨我，因为她认为我是错的。

可是，由于这件事，她以后再没有得过任何B。现在她在MIT已经是第二年了，还是没有任何B，全是A。我告诉过她，在MIT，就算她不得任何A我都不会怪她，因为大学毕竟跟中学不一样。我只是希望她不要得任何C。可是，由于她已经建立了一个思维系统，她总是要努力争取在所有的课程上都要得优，用不着我来督促。尽管她参加很多parties，经常搞到后半夜两三点才回家，可是，她还是把所有的课程都学好了。真有一点不可思议。你说是吧？可是，我觉得很有意思。