女儿的作文

大家夸女儿写得好，对于一个8岁的孩子她的作文好象还不错，她已经被老师选择从
四年级也就是9月份进入WRITESTRETCH(这个班只收四年级以上的孩子)，据老师说他
们会上网和作家聊天，女儿很兴奋。

对作文我们没专门做过如何事。好象她就是酷爱阅读。我想阅读对作文的帮助应该
是第一位的。女儿对阅读简直到了痴迷的程度，弹琴休息间隙，我说你蹦蹦跳跳一
会儿吧，她求我“妈妈，可不可以让我读一会儿书？”我说“不行，不行。”她就
一个劲地PLEASE，PLEASE，就五分钟。我只好说，好，那就五分钟，我是觉得她弹
琴也坐着，读书又坐着，对她身体尤其眼睛都不好。为我们允许她弹完琴读书，她
还给我们写过一份表扬信(DEC 2001，那时她一年级)：

DEAR MOM AND DAD
I WANT TO TELL YOU WHY I LOVE YOU. I LOVE YOU BECAUSE YOU CARRY ME TO THE

BED WHEN I FALL ASLEEP IN THE CAR. I ALSO LOVE YOU BECAUSE YOU PLAY GAME

WITH ME, LIKE ADDITION WAR(就是24点). ANOTHER REASON WHY I LOVE YOU IS YOU
LET ME REST WHEN I AM TIRED OF PLAYING PIANO. YOU'LL LET ME READ A NICE
BOOK INSTEAD. THANKS!

如果没新书读，她就读已经读过的书，有的书，她读了可能有二十多遍了。她似乎
对任何书都感兴趣，就是我给她买的百科全书，她早就读得津津有味。她一定是从
阅读中感受到了无穷乐趣，这样就会领略到文字的魅力。文字不是叫CHARACTER吗？
CHARACTER不是也叫个性吗？

逻辑思维能力对写作应该很有帮助，清楚的逻辑思维之下，应该会有逻辑清楚的文
章。

我们有时候玩押韵游戏，可能会增加一点对语言的感觉。从女儿四、五的时候，我
们散步的时候，就玩一玩，她玩得很有劲，为此她很愿意和我们散步。那时她有很
多有意思的创造，我很后悔，我没有全记下来。我在“女儿”里提到过一段：

上学前班后，女儿学会了一点押韵和诗歌，我们散步走到WILSON AVE时，她随口就
诌出“HAVE YOU EVER SEEN WILSON DANCE WITH NELSON，”是啊，WILSON和NELSON是
两条平行的街道，当然不会在一起跳舞了。

我能记的还有“HAVE YOU EVER BEEN TO BEACH，EAT A PEACH”之类的。

那首CHRISTMAS EVE(见论坛文库)，就是我们在车上玩押韵游戏时她即性创作的。上
中文课的最后五分钟，我们也玩中文的押韵游戏，从单字起，孩子特有兴趣。

前两天，她自己唱歌
IF YOU WANT TO DANCE WITH POTATO
IF YOU WANT TO SING WITH TOMATO
PROBABLY YOU GOT TO BE BROCCOLI OR CELERY
。。。。。。。
我觉得挺有意思，问她是你想出来的吗，她说是，我说那你写下来好吗？她赶快说：
“不是，不是，”落荒而逃。不过我还是给写下来了。