幼儿园里还有一件值得一书的事是过儿童节。 每年的六月一号是所谓的“国际儿童节”。可是这是哪个“国际”呢？ 我到美国后好像没有听说过有这么一个“国际性”节日，不象“劳动节”、“妇女节”是真正国际性的，可能是社会主义国家才有吧。我告诉女儿这么个“Children's Day"， 她还挺羡慕，我说你在美国还不是天天在过节吗？。还没到过节，孩子们就早早的盼着这一天了。到了过节那天，大家都穿得干干净净，有的穿上漂亮的新衣服。中饭是专门做的节日餐，很遗憾不记得吃的是什么了。只记得大家围在一个巨大的拼起来的长条形餐桌上吃，欢声笑语中完成这顿节日飨宴。最高兴的事其实还在后头呢：到放学时每人领到一个半尺见方的牛皮纸袋，里面装着糖果饼乾。于是我们可以带些好吃的回家和家里人分享节日的快乐。那份“成就感”就别提了，好像这是咱自己挣回来的似的。

上到大班时最让人期待和兴奋的是上“模拟小学”，就是说我们可以学认字，学算术了。记得当时的模拟班是在另一间布置得和小学教室一样的房间，桌椅板凳不像幼儿园一样摆放随意，而是横三张竖五张地摆得整整齐齐（我在另一篇文章中说过这种摆放限制了师生的平等交流，但在师道尊严的中国，这种等级的体现是一定不可少的）。前面黑板上面中间贴着毛主席像，两边是“好好学习，天天向上”的横标。一进去就让咱肃然起敬，感觉一下就长大了很多似的。第一课是教我们如何坐：上身挺直，双手绕到椅子后面自然轻握，眼睛平视前方；如何起立：老师进来时值日生喊“起立”，于是全体起立，齐声高喊“老师好”，待老师说“同学们好”后，值日生再叫道“坐下”。就这几个动作，大家还练了整整一堂课，不是坐得不正，就是起立不整齐，要么是喊“老师好”声音拖得太长，或者坐下时劈里啪啦弄得什么声音都有。就这种折腾，也还让咱兴奋不已，一点不下于新兵入营房，新生入校园！

到了开始上课时，我觉得尤其高兴。从小对读书识字就有一种莫名的憧憬，这种“小学预科”的体验便让我非常的享受。学的好像是“日”“月”“山”“水”等几个入门字。记得老师用几张大卡片，正面画的是图，反面列出拼音和字，边教拼音边教字，一会儿大家一起扯开嗓子喊，一会儿叫一个小朋友站起来念，然后让大家拿出写字本练习写这几个字，同时让一个孩子上台到黑板上去写（我好像也上去露过一小脸）。那天回家那个高兴劲就别提了，好像突然就成了大人似的，把写的字拿给爸爸妈妈看，潜台词无非是“我现在是小学生了！”（完）