你说兴趣主要是天生，我觉得这是很重要的一方面，但是我认为培养也是很重要的。其实我们常说的天性比如说男孩爱打仗，爱汽车；女孩爱娃娃，爱过家家何尝不是培养出来的？只不过是我们家长在无意间做的罢了：如果我们有男孩我们就会从小给他买汽车，飞机，路上让他看汽车。男孩子们一起玩的时候如果有打闹，只要不过分，父母都不太管；有女孩的话，我们就会给她买娃娃，各种锅碗瓢盆。玩的时候，也会提醒她的次数相对多。而且我们总是对孩子不经意的说，你是男孩，女孩应该怎样怎样。正因为这样，所以男孩是男孩，女孩是女孩。所以我更倾向于兴趣（甚至是性格）是后天环境培养的（注意：是培养，而不是逼迫）。

我们生活在现代快节奏大环境的人，由于环境影响，做事情总是很快，总是希望直接做，马上成，不自觉地也把这种情绪带到了孩子的培养上来，但孩子是人不是事，有感情且复杂得多，这种直来直去就经常适得其反。我特别赞成那娘的冬菜的一句话‘以前共产党提倡的德智体全面发展是很有道理的‘。其实何止是这一句话， 毛选中的很多话都是很有用的，那毕竟是老毛几十年的活命经翻身经呀， 是实打实的！比如培养孩子的性格就用得上一句：‘农村包围城市，而不是直接夺取城市‘。拿我刚开始具的例子来说，试想一下，如果每个家长不是这样不经意的培养，而是直接对孩子说，你应该喜欢汽车，你必须喜欢娃娃，等等，而且反复说经常说，那孩子还会喜欢么？

所以我认为兴趣是可以培养的，但要讲究方式方法以及时间地点场合。再举一个例子：我觉得军旗对孩子的智力开发很有好处,因为它的限制非常少，主动性很大。我曾试着教女儿，她一点兴趣也没有，我就没再教。我就和家里人玩，而且我们玩的非常热闹，经常故意争来争去，下完以后还经常互相说怎么好玩，怎么好玩。她在旁边看在眼里记在心里，慢慢的也开始主动要求参加了，现在更是一有机会就拉着我玩。 我现在在让了她一个工兵，一个地雷和一个炸弹后，即使是全力以赴，也已经是输多赢少了。

希望大家多作尝试，有更多得好例子。